Unit 2 How often do you exercise Section A 1a-2d 教学实录 2024-2025学年人教版八年级英语上册.docxVIP

Unit2HowoftendoyouexerciseSectionA1a-2d教学实录2024-2025学年人教版八年级英语上册

一、课程背景与目标定位

本节课是2024-2025学年人教版八年级英语上册Unit2Howoftendoyouexercise?SectionA1a-2d的教学实录。本单元主要围绕“频率”这一主题展开，旨在让学生学会用英语描述日常活动频率，并在此基础上进行交流。本节课通过学习1a-2d部分，让学生掌握频率副词（如always,usually,often,sometimes,never等）的用法，并能运用这些词汇询问和回答他人活动频率，提高学生的听说能力。

二、教学目标

1.让学生掌握频率副词的用法，并能正确运用它们描述日常活动的频率。

2.培养学生的英语听说能力，提高他们用英语进行日常交流的自信心。

3.引导学生通过情景对话，了解并讨论健康生活方式，增强生活实际与英语学习的联系。

三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是“Unit2Howoftendoyouexercise?SectionA1a-2d”，主要包括以下几个方面：

-学习频率副词（always,usually,often,sometimes,never）的用法；

-通过听力练习1a，理解并掌握关于频率的问答句型；

-观看1b图片，用频率副词描述图片中人物的活动；

-通过2a-2c的对话练习，提高学生的口语交流能力；

-完成练习2d，巩固所学的频率副词和句型。

2.重点难点：

-重点：掌握频率副词的用法，能够用这些词汇描述日常活动的频率；通过听力材料和对话练习，提高听说能力。

-难点：正确区分和使用不同频率副词；在实际交流中，准确运用所学句型进行问答。此外，对于一些基础较弱的学生来说，听力和口语练习可能会是一大挑战。

四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：本节课将使用视频、图片和音频等多媒体资源，用于导入新课内容，辅助学生更直观地理解频率副词的用法，以及在实际场景中的应用。

2.阅读材料：准备与单元主题相关的英文短文，让学生了解健康生活方式的核心要素，同时练习阅读理解和词汇运用。

3.在线工具：利用在线词典和听力练习软件，为学生提供实时帮助和自主学习资源，以提高他们的学习效率。

五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过播放一段关于不同人日常活动的短视频，让学生观察并思考这些活动的频率。视频结束后，教师提问：“Canyoutellmehowoftenthesepeopledotheseactivities?”，引导学生回答并引出频率副词。

2.新知学习（约25分钟）

内容：首先，教师展示1a的听力材料，让学生听并找出对话中使用的频率副词。接着，通过1b的图片，让学生用频率副词描述图片中人物的活动。然后，教师引导学生学习2a-2c的对话，让学生模仿并进行角色扮演，练习使用频率副词进行问答。在这个过程中，教师会纠正学生的发音和语法错误，并强调频率副词的正确使用。

-教师播放1a的听力材料，学生听后回答问题；

-教师展示1b的图片，学生用频率副词描述；

-学生分组练习2a-2c的对话，并进行角色扮演；

-教师挑选几组进行展示，给予反馈和指导。

3.实践应用（约10分钟）

内容：学生被分成小组，每组选择一个与单元主题相关的活动（如运动、学习、娱乐等），设计一张海报，展示该活动在不同频率下的不同影响。学生需要使用本节课学到的频率副词和句型来描述海报内容。小组成员分工合作，设计海报，并准备简短的介绍。最后，每个小组展示他们的海报，并介绍他们的设计理念。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请学生回顾本节课所学的频率副词和句型，并让学生分享在实践应用环节中的体会和收获。教师总结本节课的重点内容，强调频率副词在日常交流中的重要性，并布置相关的作业，让学生在课后继续练习使用这些词汇和句型。教师还鼓励学生在日常生活中多使用英语，提高语言实践能力。

-学生回顾所学内容；

-学生分享实践应用的体会和收获；

-教师总结并布置作业；

-教师鼓励学生在日常生活中多使用英语。

六、教学反思

这节课通过多媒体资源和互动活动，学生对于频率副词的掌握有了明显的提高。我发现，通过真实场景的图片和听力练习，学生更容易理解并记住这些词汇。不过，我也注意到，在口语练习中，部分学生还是有些害羞，不敢大胆开口。下次我会尝试更多的鼓励措施，比如小组合作和角色扮演，来增强他们的自信心。此外，布置的课后作业也要更加贴近学生的生活，这样他们才能更好地将所学应用到实际中去。

七、教学资源与支持

多媒体资源：

-图片：收集