2 播下希望的种子 说课稿-2023-2024学年科学三年级下册大象版.docxVIP

2播下希望的种子说课稿-2023-2024学年科学三年级下册大象版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2播下希望的种子说课稿-2023-2024学年科学三年级下册大象版

设计意图

本节课《2播下希望的种子》旨在通过三年级学生的生活经验和实践操作，引导他们探索种子的生长过程，培养他们的观察力和探究精神。结合大象版科学三年级下册教材内容，本节课将围绕种子的结构、种植方法以及生长条件等方面展开教学，使学生能够在实际操作中了解和掌握种子的生长过程，激发他们对生命的敬畏之心，为后续科学课程的学习打下基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的实践创新能力、科学思维能力和生命观念。通过观察种子结构、种植实践，学生将发展动手操作能力和探究精神，培养实践创新能力；在分析种子生长条件、探讨生长过程时，学生将锻炼逻辑思维和科学分析能力，提升科学思维能力；同时，通过对生命的起源和成长的了解，学生将树立正确的生命观念，认识到生命的可贵与脆弱，增强对自然环境的尊重和保护意识。

学情分析

三年级的学生正处于好奇心强、探索欲望旺盛的阶段，他们对于自然界的现象充满好奇。在知识方面，学生已经具备了一定的自然观察基础，能够识别常见的植物，但对于种子的结构和生长过程了解有限。在能力上，学生具备基本的动手操作能力，但需要引导和培养他们的观察能力和科学思维能力。

在素质方面，学生处于初步形成科学态度和价值观的关键时期，通过本节课的学习，可以培养学生的耐心和细心观察的习惯。行为习惯上，学生可能存在注意力不集中、耐心不足等问题，这可能会影响到他们对课程内容的深入学习和实践操作的持续性。

学生对科学课程通常表现出浓厚的兴趣，但可能因为缺乏直接经验，对种子种植的实际操作过程和生长变化的理解不足。因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，通过互动和实践活动来提高他们的学习兴趣，同时加强引导，帮助他们建立科学的学习态度和方法。

教学资源

-硬件资源：种子、种植土、花盆、喷壶、放大镜

-软件资源：教学PPT、种子生长过程的视频资料

-课程平台：校园教学管理系统

-信息化资源：在线科学学习平台、科普文章

-教学手段：小组讨论、实验操作、观察记录、互动问答

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：在讲台前放置几盆已经长出幼苗的植物，让学生观察并描述它们的变化。

2.提出问题：同学们，你们知道这些小苗是怎么来的吗？它们是从哪里长出来的？

3.学生回答后，教师总结：今天我们就来学习《2播下希望的种子》，一起探索种子的奥秘。

二、讲授新课（15分钟）

1.展示种子图片，引导学生观察种子的形状、颜色和大小。

-用时：3分钟

2.讲解种子的结构，包括种皮、胚芽、胚轴和子叶。

-用时：5分钟

3.通过视频资料展示种子发芽的过程，让学生了解种子生长的条件。

-用时：4分钟

4.引导学生讨论：种子发芽需要哪些条件？（温度、水分、光照、土壤等）

-用时：3分钟

三、巩固练习（10分钟）

1.实践操作：每组学生分发种子、花盆和种植土，指导学生进行种植实践。

-用时：5分钟

2.观察记录：学生记录种子种植后的变化，包括土壤湿度、光照情况等。

-用时：3分钟

3.分组讨论：学生分享观察结果，讨论种子生长过程中遇到的问题和解决方法。

-用时：2分钟

四、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：同学们，你们在种植过程中遇到了哪些问题？

2.学生回答，教师引导学生思考解决问题的方法。

3.教师展示一些错误的种植方法，让学生指出错误并解释原因。

4.学生分组进行角色扮演，模拟种子生长的过程，加深对种子生长条件的理解。

五、课堂总结（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调种子生长的条件和过程。

2.学生分享学习收获，教师给予肯定和鼓励。

六、布置作业（不计入用时）

1.学生回家后，继续观察自己种植的种子，记录生长过程。

2.下节课分享观察日记，交流种植经验。

知识点梳理

1.种子的基本结构：种子由种皮、胚芽、胚轴和子叶组成。

2.种子的分类：按照种子来源可分为两类，一类是自然生长的种子，另一类是人工培育的种子。

3.种子发芽的条件：种子发芽需要适宜的温度、适量的水分、充足的光照和良好的土壤环境。

4.种子生长的过程：种子在适宜的条件下，首先吸水膨胀，种皮破裂，胚芽开始生长，突破种皮，随后胚轴伸长，子叶展开，形成幼苗。

5.种子的种植方法：包括选种、浸种、催芽、播种、覆土、浇水、施肥等步骤。

6.种子生长过程中的问题及解决方法：如种子不发芽可能是因为种皮过厚、土壤湿度不够、温度不适宜等原因，解决方法包括适当增温、保持土壤