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切实推动教育优质均衡发展

近年来，徽县深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，始终坚持教育优先发展战略，持续加大投入，改善办学条件，深化教育改革，不断完善学校治理体系，努力办好每一所学校，切实保障学生平等受教育的权利，有效推动了全县教育优质均衡发展。

科学规划布局，合理撤点并校

微县按照城乡一体化的发展思路，坚持把优质教育资源向农村偏远山区和薄弱学校倾斜，坚持把创新办学模式与科学调整学校布局有机结合，通过广泛调研，合理编制全县农村中小学布局调整方案。积极实施集团化办学，组建了徽县实验小学教育集团，进一步扩大了优质教育资源供给，满足了人民群众对优质教育资源的需求；大力推行学区化管理，乡镇重点高标准建设一所初中、一所中心小学，保留必要的教学点，全县农村义务教育学校总数由2012年的182所调整到现在的96所，减少学校86所，学校布局日趋科学、合理。同时，狠抓小规模学校特别是10人以下“微型学校”的资源整合工作，按照就近挂靠中心校、由中心校统一实施管理的方式，不断创新农村学校管理模式。采取入户动员、解决学生食宿、发放贫困救助资金、提供教育帮扶等多种措施，逐步动员10人以下学校学生整体迁往周边中心校就读，较好地破解了农村偏远地区微型学校发展困境。

完善学前体系，实现幼有所育

微县大力实施学前教育“三年行动计划”，近三年来，新建、改扩建各类幼儿园15所，建成示范性幼儿园5所，陇南市标准化幼儿园26所，学前三年毛入园率达到99.39%，普惠性幼儿园覆盖率达到96.66%，形成了学前教育投入多元化、服务优质化、层次多样化的公民办幼儿园协调发展的格局和覆盖全县学前教育的网络，充分满足了群众对“幼有所育”的美好期盼。规范新建小区幼儿园配套工作，督促1000户以上新建住宅小区配套建设一所规模至少为6个班的幼儿园。大力推进小区配套幼儿园治理进度，积极促成佳润小区配套幼儿园建成移交并设立为县幼儿园佳润分园，由县幼儿园统一管理。委托瑞丰国际小区配套幼儿园建成普惠性民办幼儿园，城区学前教育资源短缺局面得到极大改善。全县还大力支持普惠性民办幼儿园发展，鼓励社会力量办园和捐资助园，坚持每年将省级学前教育专项资金的20%用于扶持普惠性民办幼儿园，进一步激发了民办园办学活力。

狠抓队伍建设，提高师资水平

采取切实措施扩大教师规模，通过人才引进、特岗招考等多种方式，积极为农村中小学补充教师。2012年以来，先后招录义务教育阶段教师814人，较好地解决了教师短缺问题。加大教师培训力度，在全面完成“国培计划”“省培项目”和市上下达的教师培训任务的基础上，狠抓县级培训和校内培训，积极实施每五年一个周期360学时教师培训全覆盖，确保年度公用经费预算总额的5%全部用于教师培训。积极稳妥地推进区域内校际间教师交流轮岗工作，按照“强校带弱校”的原则，积极组织城镇教师支援农村学校，组织县内省市名师、骨干教师开展“送教下乡”“送培进校”“联片教研”等活动，全面提升乡村教师综合素养。创新教师培养机制，合理引导富余学科教师接受“转岗”“转学科”培训，同时积极实施学区联校走教，实现紧缺学科教师区域内统一调配，实现优质教育人才资源的共享。

保障经费投入，夯实发展基础

将义务教育均衡发展全面纳入公共财政保障范围，严格按照“三个增长”要求确保教育法定投入落到实处。建立农村教育基础项目优先投资机制，2012年以来，共实施农村义务教育项目284个，新建、改扩建、维修加固校舍总面积11.63万平方米，全县农村中小学校容校貌焕然一新。积极实施标准化学校建设和薄弱学校改造工程，近三年来投入资金为全县中小学配备标准化实验室，配足配齐音体美器材、图书、计算机等教学仪器。建成了800多个智慧教室及覆盖全县各级各类学校的县级教育视频会议系统和校园安全监控联网平台，义务教育学校装备水平有力提升。加快推进教育数字化改革进程，近年来，我县把加快教育数字化作为破瓶颈、补短板、促均衡、提质量的重要举措，以“大力促进教育数字化建设”为主线，以“数据驱动、融合创新”为目标，着力做好“建、用、创、管”四篇文章，年初投入资金建成了徽县智慧教育云2.0县级平台，组建徽县智慧教育大数据中心。去年3月份承办了全省教育数字化现场推进会，全县教育数字化经验做法在8月举办的2023年中西部教育数字化发展研讨会上进行了交流。

深化教育改革，提升教学质量

一是扎实推进教育评价改革，全面落实《义务教育质量评价指南》，建立了以发展素质教育为导向的农村基础教育质量评价体系，改变了“唯分数论”的学校评价模式，为学校多元化发展奠定了基础。二是规范课程管理，稳步推进课程改革，督促学校开齐各类课程，开足课时。同时，鼓励学校立足校情，积极参与校本课程的开发与研究，全县中小学先后开发剪纸、泥塑、乒乓球、跆拳道等各类校本课程80种，编写《柳林风物》《话说江洛》