第五章 第六节 棉花花铃期管理 （教案）《农作物生产技术》（高教版第二版）同步课堂.docxVIP

《农作物生产技术》教案

课题

模块六棉花花铃期管理

课型

理实一体

课时

1

授课班级

授课时间

授课教师

教材分析

《农作物生产技术》教材从内容和形式上较好地体现职业教育教学改革精神。突出了“专业与产业、职业岗位对接，专业课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，学历证书与职业资格证书对接，职业教育与终身学习对接”的五个对接，具有鲜明的时代特征和职业教育特色；其中项目一为农作物生产的基础知识，项目二到项目十收编了河南省各地普遍种植和有代表性的11种农作物；其中小麦、玉米、水稻、棉花、花生、大豆、甘薯和烟草8种农作物按“项目”编写；马铃薯、芝麻和谷子3种农作物合并在最后一个项目里，按“任务”编写。

本节课内容为教材中“模块六棉花花铃期管理”。

学情分析

知识储备：

1.了解棉花蕾铃脱落规律与影响因素。

2.掌握棉花花铃期苗情特征及管理主攻目标。

能力水平：

1.学会棉花打顶。

2.掌握棉花花铃期肥水管理与病虫防治等技术。

学习目标

技能目标

1.学会棉花打顶。

2.掌握棉花花铃期肥水管理与病虫防治等技术。

知识目标

1.了解棉花蕾铃脱落规律与影响因素。

2.掌握棉花花铃期苗情特征及管理主攻目标。

学习重难点

教学重点：掌握棉花花铃期苗情特征及管理主攻目标

教学难点：掌握棉花花铃期肥水管理与病虫防治等技术

教学方法

讲授法、演示法

课前准备

教师准备：讨论主题、学生任务书

学生准备：在线讨论、完成任务书

教学媒体

多媒体教室

教学过程

教学环节

教师活动设计

学生活动设计

设计意图

活动一：

创设情境

生成问题

1.引出主题

河南棉区花铃期一般从7月上中旬持续到8月下旬，历时50~60d,是决定产量和品质的关键时期。

2.分发学习任务书

引导学生分析任务书，明确本节课的学习内容。

3.展示学习目标

1.提前预习内容

2.接收并查看本节课堂任务书

3.查看并记住本节任务的学习目标

1、让同学们提起兴趣，对学习内容参与度更深。

2.下发和展示任务，让学生明确课堂任务，学习课堂知识

活动二：

调动思维

探究新知

一、花铃期的生长发育

(一)生长发育特点

1.发育最旺盛的时期棉花从初花到盛花期，营养生长和生殖生长并进，二者均出现高峰期。初花期仍以营养生长占优势，盛花期转为生殖生长占优势，现蕾速度减慢，以增铃数为主。

2.需肥、水最多此期是棉花一生中营养吸收和生长量最大的时期。一般从初花到盛花的吸氮量约占一生总量的56%,吸磷量占一生总量的24%,吸钾量占一生总量的36%。花铃期需水量占一生总量的45%～65%。

3.蕾铃脱落严重

(二)影响花铃期生长发育的因素

开花结铃期适宜气温为25~35℃,温度低于15℃或高于35℃,则影响棉花的授粉和成铃，昼夜温差大，有利于开花结铃。初花期对水反应敏感，花铃期需水最多，土壤含水量以田间持水量的70%～80%为宜，过少引起早衰，过多棉株徒长。晚熟品种对短日照要求较严格，光照不足会抑制棉花的发育，造成大量蕾、铃脱落。开花结铃期是需肥高峰期，氮肥吸收高峰在前，磷钾肥在后。

(三)长势长相

讲解花铃期的生长发育，并结合图片形式进行讲授。

按学生的学习规律，循序渐进引入本课重点知识学习。

活动三：

调动思维

探究新知

二、花铃期管理主攻目标

棉花花铃期管理主攻目标是：增蕾保铃，控制旺长，防止早衰，减少蕾铃脱落，实现早坐桃，多结桃，结大桃，不贪青晚熟。

一、揭膜，重施花铃肥

对地膜直播棉应在6月底7月初及时揭除地膜，以防地表温度高，影响根系下扎，使根系浅，易倒伏。

重施花铃肥是增蕾保铃和防止早衰、蕾铃脱落的主要措施。施肥方法有地下追肥和叶面喷肥。地下追肥：对一般棉田，可在初花期重施花铃肥，一般每亩施尿素10～15kg。而旺长棉田及多雨年份，应适当推迟到棉株结有1~2个成铃时施入。同时，在7月下旬每亩施尿素3~4kg盖顶肥，可将肥料散施在行间，然后浅锄使肥土混合即可。追肥时间不能晚于7月底，否则易造成贪青晚熟。叶面喷肥：进入8月，一般用1%～2%尿素溶液和0.2%～0.3%磷酸二氢钾溶液混合喷施叶面，以防早衰，连喷2~3次，每次间隔7d左右，对多结桃、结大桃有良好效果。

二、灌溉与排水

三、适时打顶

四、喷施生长调节剂

五、加强病虫害防治

结合花铃期管理主攻目标讲解。

通过学习通中抢答方式进行提问，激发学生思维、活跃课堂。

活动四：

巩固练习

素质提升

1.简述花铃期的主要生长发育特点及管理主攻目标。

2.简述减少棉花蕾铃脱落的措施。

3.查阅相关资料，分析花铃期的需肥、水特点，并制定相应的管理技术。4.花铃期的病虫害有哪些?怎样防治?

组内合作，完成如下练习

通过练习的巩固来加深对本节知识