《学年论文》课程教学大纲.docx

《学年论文》教学大纲

课程编号：

英文名称：AcademicPapers

学分：1

学时：总学时16学时，其中理论0学时，实践16学时

先修课程：无

课程类别：专业拓展选修课程

授课对象：音乐学（师范）专业学生

教学单位：艺术学院

修读学期：第6学期

一、课程描述和目标

学年论文是音乐学（师范）专业本科生在基本完成了专业课程学习，初步掌握音乐学基本理论、基础知识和基本技能的基础上进行的，是专业教学中综合培养学生创新能力的综合实践环节。训练能容包括资料收集、资料整合、观点创新、论文写作的程序与规范等，重视加强书本知识与实际应用结合的训练，培育综合应用能力，使学生能系统、牢固掌握所学知识，以解决实际问题。使学生获得从事科学研究的初步训练，为进一步专业学习、科学研究和实践活动创造条件，学生逐渐掌握确立研究课题、搜集并处理研究材料，为进一步做好毕业论文、初步具有研究能力奠定基础。

课程目标1：提高学生的音乐核心素养，牢固树立专业意识，逐步培育学生综合应用能力，使学生能系统、牢固掌握所学知识，以解决实际问题。

课程目标2：学生获得从事教育研究的初步训练，为从事教学研究和教育实践等创造条件，逐步熟悉论文写作的程序与规范等，综合运用所学过的理论知识，提高分析问题和解决问题的能力，通过独立撰写学术论文，为今后撰写毕业论文奠定基础。

课程目标3：学生学会确立研究课题，搜集并处理文献资料，掌握音乐学的研究方法，形成一定的创新思维与反思能力，在教师指导下撰写并修改完成一篇合格的专业论文。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

3.1学科素养

课程目标1

M

4.2教学设计与研究

课程目标2

H

7.3思维品质

课程目标3

H

三、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

论文选题

1.在教师指导下，按照本专业的培养目标和学科方向，从本专业的基础理论、学术问题和教育实践中进行选题；

2.坚持教师提供题目和学生自主选题相结合的原则，支持学生选做有创新特色的课题。

4

讲授

示范

自主实践

课程目标1

课程目标2

课程目标3

2

论文写作准备

1.学生具备根据课题查阅相关文献、获取学术情报的能力；

2.学生具备对相关资料进行分析、整合、形成创新观点的能力；

3.熟悉论文写作的程序与规范等。

4

讲授

示范

自主实践

课程目标1

课程目标2

课程目标3

3

论文写作流程

1.学生围绕选题进行相关资料查阅，完成资料收集、整合，形成自己的观点；

2.撰写学年论文初稿；

3.在教师的指导下，使学生熟悉论文写作的程序与规范，并对论文进行修改。

6

讲授

示范

自主实践

课程目标1

课程目标2

课程目标3

4

论文修改及资料归档

1.学生能够提交主题明确、观点鲜明、材料翔实、论证有力、层次清楚、格式规范的学年论文1篇；

2.学生在教师指导下对论文进行修改完善，为毕业论文写作奠定基础。

2

自主实践

课程目标3

合计

16

四、课程教学方法

教学方式主要为集中讲授、教师示范、学生自主实践。教学过程中注意检查学生收集的文献资料及确定的论文题目，全面指导学生的撰写过程，敦促学生按时提交学年论文，并保质保量地完成全部论文撰写、修改工作。

五、学业评价和课程考核

对本课程所采用的评价和考核方式作具体说明，若并用多种考核方法请列出各项分值的比例。平时作业、期中、期末考核等的方法、内容、比例等均应有明确规定。

考核

依据

建议

分值

考核/评价细则

对应课程目标

平时成绩

10

出勤

5

全勤5分；请假超过2次扣3分；迟到1次扣1分；旷课一次扣3分。

课程目标1

课堂表现

5

根据学生自主实践情况打分

课程目标2、3

作业

40

学生确定的选题、搜集到的文献资料、撰写的开题报告与文献综述等

课程目标1、2、3

期末考试

50

学生完成1篇学年论文，评价细则：

1.写作态度认真，按期并能保质保量地完成论文，无学术不端情况；

2.论文观点基本明确，语言表达清楚，论证比较充分，逻辑较严密，结构层次较清楚；

3.有一定分析问题、解决问题的能力；

4.论文格式规范，参考文献不少于5种。

课程目标1、2、3

六、教材与参考书

（一）推荐教材

张燚、郑琳、赵志奇：《音乐文献检索与毕业论文写作》，南京师范大学出版社，2015

（二）参考资料

根据学生的论文选题自主选择，不具体指定。