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4《少让父母为我们操心》说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

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课程基本信息

1.课程名称：4《少让父母为我们操心》

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2024-2025学年第一学期第8周星期三第3节课

4.教学时数：1课时

本节课选自统编版道德与法治四年级上册第四单元《我们的家庭》，旨在引导学生理解父母的辛苦付出，学会感恩和分担家务，培养良好的家庭责任感和道德素养。

核心素养目标

1.培养学生的家庭责任感，使其能够理解并体会父母的辛劳，主动承担力所能及的家务劳动。

2.增强学生的情感表达能力，使其学会通过恰当的方式表达对父母的爱和感激之情。

3.提升学生的道德判断和选择能力，使其在面对家庭责任时能够做出正确的决策和行为。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

四年级的学生已经对家庭的基本结构、家庭成员之间的关系有了初步的认识，也了解了一些关于孝敬父母的基本道德规范。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级的学生好奇心强，喜欢通过故事、游戏等互动形式学习。他们在理解抽象概念时可能需要具体案例的支持，动手操作和小组讨论能够激发他们的学习兴趣。学生的表达能力、合作能力逐渐提升，但个别学生可能在公开表达自己的感受时感到害羞。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能难以理解父母的辛劳程度，缺乏实际感受。

-部分学生可能不知道如何表达对父母的感激之情。

-家务劳动的分工和责任意识可能在家中没有得到明确的教育和实践。

-在小组讨论中，一些内向的学生可能不愿意分享自己的感受和经历。

教学方法与策略

本节课将采用讲授法、讨论法和案例研究法相结合的方式。首先通过讲授引入主题，让学生了解父母操心的具体表现和原因。接着，通过小组讨论，让学生分享自己在家中帮助父母分担的经历，促进生生互动。案例研究法则通过分析真实案例，让学生更深刻地体会到父母的辛劳。此外，设计角色扮演活动，让学生模拟家庭场景，扮演不同角色，体验父母的心情。教学媒体方面，将使用PPT展示相关图片和视频资料，以增强学生的学习兴趣和代入感。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布本节课的预习资料，包括父母辛劳的案例和视频，要求学生观察并记录父母的日常家务劳动。

-设计预习问题：提出“你在家中最常看到父母操心的时刻有哪些？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群的互动，了解学生的预习情况，及时给予反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，了解父母的辛劳。

-思考预习问题：学生根据问题进行思考，记录下自己的观察和感受。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群。

教学方法/手段/资源：自主学习法、信息技术手段。

作用与目的：培养学生自主学习能力，为课堂讨论打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一个关于孝敬父母的小故事视频，引出本节课主题。

-讲解知识点：讲解家庭责任和孝敬父母的重要性，结合具体案例进行分析。

-组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟家庭成员间的互动，体会父母的心情。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生理解重难点。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考。

-参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，体验不同角色。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学讨论。

教学方法/手段/资源：讲授法、实践活动法、合作学习法。

作用与目的：通过实践和讨论，帮助学生深入理解孝敬父母的意义，掌握如何在日常生活中表达孝心。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于记录一周内帮助父母做家务的作业，并写下自己的感受。

-提供拓展资源：提供相关书籍和视频链接，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予个性化反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，记录自己的实际行动和感受。

-拓展学习：利用提供的资源进行自学，加深理解。

-反思总结：学生反思自己的行为，总结学习收获。

教学方法/手段/资源：自主学习法、反思总结法。

作用与目的：巩固课堂学习内容，通过实践和反思，提升学生的家庭责任感。

学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.知识理解方面：学生能够理解并掌握“少让父母为我们操心”这一主题的内涵，认识到父母的辛劳和付出。通过案例分析和讨论，学生能够明确自己在家庭中应承担的责任和义务，知道如何在实际生活中表达对父母的孝敬和感激。

2.情感态度方面：学生在学习过程中，情感得到升华，对父母的感激之情更加深厚。通过角色扮演和小组讨论，学生能够体会到父母的辛苦，增强家庭责任感，