数媒艺术-设计学概论-课程教学大纲.doc

【设计学概论】

【DesignIntroduction】

一、基本信息

课程代码：【2040144】

课程学分：【2】

面向专业：【艺术设计学院数字媒体艺术专业】

课程性质：【院级必修课】

开课院系：【艺术设计学院数字媒体艺术系】

使用教材：【《设计概论》，刘晓红，中国海洋大学大学出版社，2023】

参考书目：【《艺术设计概论》，李砚祖，湖南美术出版社.2017版】

【《设计概论》，赵农，陕西人民美术出版社2020年版】

【《现代设计史》，王战主，湖南科学技术出版社2020年版】

先修课程：【数字媒体艺术概论】

二、课程简介

本课程是艺术设计类本科专业开设的基础理论课程，主要研究和概述设计现象、设计基本原理、设计基本规律、现代设计的形成及发展趋势、设计的流派与体系、思维与方法、经营与管理、欣赏与批评等，重在培养学生对艺术设计的理论视野和理解能力，激活其想象力和创造力，提高学生的审美素质。设计学概论是对设计的文化研究，立足于设计的研究范围、特征流源、类型、设计师、设计批判、设计理论，对设计理论系统的研究。在掌握设计理论基本学识的前提下，着重通过解剖设计家和作品，以形象性内容引导，启发学生从观念入手，掌握理论知识，从而拓宽设计知识面，提高设计水平。坚持理论与艺术实践相结合，做到深入浅出，通俗易懂，生动活泼。把握时代脉搏，坚持发展的眼光，力除教学中的僵化思想。

三、选课建议

此课程适合本科专业学生在大一或大二学习，一般应具备相应的设计艺术知识和审美修养。

四、课程与专业毕业要求的关联性

专业毕业要求

关联

LO11：理解他人的观点，尊重他人的价值观，能在不同场合用书面或口头形式进行有效沟通。

?

LO21：能根据环境需要确定学习目标，并主动地通过搜集信息、分析信息、讨论、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。

LO31具备设计素养与审美能力。掌握基础造型、设计基础、设计原理、美学素养等知识要点，提高艺术设计审美能力和创造力。

?

LO32具备多媒体信息传达能力，能够为数字艺术作品制作多媒体素材，能够进行数字影像作品的创作。

LO33具备设计项目制作实践能力，具备与业务链上下游衔接的知识与技能。

LO41：遵守纪律、守信守责;具有耐挫折、抗压力的能力。

?

LO51：同群体保持良好的合作关系，做集体中的积极成员;善于从多个维度思考问题，利用自己的知识与实践来提出新设想。

?

LO61：具备一定的信息素养，并能在工作中应用信息技术解决问题。

LO71：愿意服务他人、服务企业、服务社会;为人热忱，富于爱心，懂得感恩

LO81：具有基本的外语表达沟通能力与跨文化理解能力，有国际竞争与合作的意识

五、课程目标/课程预期学习成果

序号

课程预期

学习成果

课程目标

（细化的预期学习成果）

教与学方式

评价方式

1

LO21

1.从历史角度了解艺术设计的基本定义和原理，认识并思考各发展阶段的设计理念与风格特征。

教师理论授课、案例分析、列出相关讨论题与学生互动；学生课下作业回答问题、教师辅导点评。

第一、二章

课后作业X1-（课程小论文）

2.教师提供参考书，视频资料供学生学习、分析、总结。

2

LO31

1.掌握视觉艺术设计的鉴赏与评价能力。

根据所学课程内容，教师拟定题目；学生完成相应PPT格式演讲稿，以小组为单位登台演讲。并展开课堂讨论。

第三至五章

课后作业X2-（PPT文案演讲）

2.列出论点、论据、在小组讨论，再搜集资料进行论证。

3.根据某一命题，以PPT格式分小组登台演讲。

3

LO71

1.爱党爱国:了解祖国的优秀传统文化和革命历史。

根据所学课程内容，教师引导讲授，学生思考调研，完成课程大论文。

第六至八章

课后作业X3-（课程大论文）

2.团队协作，能够在合作中展示团队的精神制作课件汇报。

六、课程内容

本课程课内教学课时为32学时，其中教师课堂授课（含讲解、演示、课题讨论、演讲点评等环节）学时约为32学时；课外阅读文献、练习及作业等自主学习时间不计在内。

第一章设计与设计学（4学时）

第一节设计的概念

第二节设计学的研究对象、以及与其它学科的关联

第三节设计学的领域与分类

知识点和能力要求：学生学习艺术设计的定义，并理解艺术设计观念的演变过程，在艺术活动中形成的艺术设计的各种形态。

第二章设计的特征（4学时）

第一节设计的文化性

第二节设计的艺术性

第三节设计的科学性

第四节设计的社会性

知识点和能力要求：学生通过对艺术设计四个特征的学习，结合实际案例了解相互之间的关联，深入地理解艺术设计的特征与本质。

第三章设计历史（4学时）

第一节工业革命前的设计

第二节前现代设计时期

第三节现代设计时期

第四节后现代主义时期的设计

知识点和能力要求：学生对通过对不同历史时期设计的理