环境设计专业《美学原理》课程教学大纲.docx

【美学原理】

【AestheticPrinciple】

一、基本信息

课程代码：【2040316】

课程学分：【2】

面向专业：【艺术设计学院环境设计专业】

课程性质：【院级选修课】

开课院系：艺术设计学院

使用教材：

教材【《美学原理（第二版）》尤西林，高等教育出版社，2018年】

参考书目【《美学原理新编》杨辛、甘霖，北京大学出版社，2000年】

【《美学》朱立元，高等教育出版社，2001年】

【《美学导论》，张法，中国人民大学出版社，2002年】

【《美学散步》宗白华、李哲厚，上海人民出版社，2017年】

先修课程：【设计学概论2040144（2）】

二、课程简介

本课程主要研究和概述美学的原理和运用，对人类的审美活动的发生、发展的整体探讨，对审美活动的本质、过程与特点、审美主体与客体的关系、美的形态、类型及特点的具体分析，对生活中现实的或艺术的美进行审美关照和审美把握。旨在建构西方美学与东方美学以及华夏美学的桥梁，通过美学的不同模式的表现形态，体察不同时代的哲学、文学、建筑、器物、艺术等的内容与形式。本课程重在培养学生对美学理论系统的理解能力，激活其想象力和创造力，提高学生的审美素养。从而使学生较全面地学习美学的基本知识，在了解美的定义、对象、基本问题和基本方法的同时，也能够掌握理论与实践、历史与逻辑、抽象与实证、概念与形象的统一，增强学生鉴赏优秀作品的能力，并具备一定的分析问题、解决问题的能力。

三、选课建议

此课程适合艺术设计类本科专业学生在大一或大二学习，要求学生具有一定的设计理论基础、艺术史知识以及必要的美术或设计基础。

四、课程与专业毕业要求的关联性

专业毕业要求

关联

LO11：理解他人的观点，尊重他人的价值观，能在不同场合用书面或口头形式进行有效沟通。

LO21：能根据环境需要确定学习目标，并主动地通过搜集信息、分析信息、讨论、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。

LO31：具备设计素养与审美能力，熟悉设计行业的发展历程与趋势，掌握艺术设计基本理论，具备设计基础、设计造型的表现能力。

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LO32：能够掌握摄影、摄像基本原理，并进行拍摄实践与后期处理，能够利用多媒体技术进行个人设计创作。

LO33：掌握设计策划与创意方法，根据市场要求，运用视觉设计所需要的手绘和造型技能，进行创意设计。

LO34：具备项目实践能力，了解行业通行的作业流程与方法，能够独立执行项目设计与制作。

LO35：知晓常用的材料特性及工艺流程，能采用不同材料及工艺，并根据产品特点进行创意与设计制作。

LO36：了解多媒体交互设计的基本知识，能够应用用户体验原理与交互设计原理于设计过程中。

LO41：遵守纪律、守信守责;具有耐挫折、抗压力的能力。

LO51：同群体保持良好的合作关系，做集体中的积极成员;善于从多个维度思考问题，利用自己的知识与实践来提出新设想。

LO61：具备一定的信息素养，并能在工作中应用信息技术解决问题。

LO71：愿意服务他人、服务企业、服务社会;为人热忱，富于爱心，懂得感恩

LO81：具有基本的外语表达沟通能力与跨文化理解能力，有国际竞争与合作的意识

备注：LO=learningoutcomes（学习成果）

五、课程目标/课程预期学习成果

序号

课程预期

学习成果

课程目标

（细化的预期学习成果）

教与学方式

评价方式

1

LO311

掌握美学的基本理论

讲授理论、欣赏分析作品

纸笔测试，作业

2

LO311

了解美的形态及类型

讲授理论、欣赏分析作品

纸笔测试，作业

3

LO311

掌握美的欣赏与创造的基本规律，能有逻辑的分析与批判。

讲授理论、欣赏分析作品

纸笔测试，作业

六、课程内容

本课程共32学时，教学内容以理论讲授与课堂讨论为主，包含课内答疑与复习的时间。学生课外调研及作业时间不计在内。

第1单元：美学概论（4学时）

1.美学的历史

2.美学研究的对象

3.美学的学科特性

4.美学的研究方法

教学重点与难点：学生应从美学的定义中了解什么是美学，并通过实例明确为什么要学习美学，如何更好地学习美学，提高自身的审美能力。

第2单元：审美的本质（2学时）

1.关于审美本质的探讨历程

2.马克思的“美的规律”思想

3.审美的本质

教学重点与难点：学生对于美的本质进行初步了解，体会美与人类的实践活动的本质关系，并且知道在自由创造中升华出美的过程。

第3单元：审美活动经验（4学时）

1.审美经验的根源

2.审美心理结构与审美感受特性

3.审美心理要素

4.审美经验模式

5.审美经验的历史演变与文化差异

教学重点与难点：

第4单元：形式美（4学时）

1.形式美的自由历程

2.形式美的构成要素

3.形式美的基本规律

4.形式美的变迁

教学重点与难点：学生学习形式美的含义、特点及法则，了解万物皆为有意识与无意识