高二劳动教育第 1 课 民俗活动深探究——以元宵节为例 教学设计.pdfVIP

高二劳动教育第1课

民俗活动深探究——以元宵节为例

教学设计

一、高二年级学生学情分析：

1．一般特征分析：

（1）学生对历史学习有浓厚的兴趣；有求知欲望，开始追求真理，追求有效的学习方

法。

（2）学生处于青春期，偏向视觉型学习风格，男生具有积极活跃好动的社交型学习特

征，女生具有早熟，沉稳内敛的沉思型学习特征。

2．初始能力分析：

（1）学习能力上，处于形式运算的中级阶段，已具备操作劳动技能的基本能力。

（2）道德品质上，处于公正阶段的中级水平，三观处于重要的自我完善期。

3．社会经验分析：学生有参与探究性学习、任务型学习的经验丰富，但需要老师把握

意识形态价值观的正确引导。

二、学习目标：

1.通过观看视频，课堂讲解的方式，学生将能认识元宵节的基本知识，准确认识民俗文

化的内涵。

2..通过认识民俗活动方案解读，学生自主构建元宵节创意活动活动方案，学生将能形成

正确劳动价值观和良好劳动品质，践行社会主义核心价值观的文化