四川省宣汉中学高中地理 第一节 宇宙中的地球说课稿 新人教版必修1.docxVIP

四川省宣汉中学高中地理第一节宇宙中的地球说课稿新人教版必修1

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容为新人教版高中地理必修1第二章第一节《宇宙中的地球》。主要包括以下内容：

1.地球在宇宙中的位置和运动特征；

2.地球自转和公转的基本概念、周期、速度和地理意义；

3.地球自转和公转产生的地理现象，如昼夜更替、时区差异、季节变化等；

4.地球自转和公转对人类活动的影响。

二、核心素养目标

1.培养学生运用空间思维和地理信息系统（GIS）的能力，通过分析地球在宇宙中的位置和运动特征，提高地理空间分析素养。

2.增强学生对地球运动规律的探究意识，通过探讨地球自转和公转产生的地理现象，提升地理科学思维素养。

3.培养学生关注地球运动对人类活动的影响，提高地理实践与创新能力，强化人地协调观。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了地球的基本形状、地球上的基本地理要素；

-对地球自转和公转的概念有一定的了解；

-掌握了基本的地理观察和分析方法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对宇宙和地球的奥秘充满好奇心，对探索地球运动规律有较高的兴趣；

-学生具备一定的空间想象能力和逻辑思维能力；

-学生倾向于通过实例分析和实际操作来加深对知识点的理解，喜欢互动式和探究式的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能难以理解地球自转和公转的复杂运动关系；

-对地球运动产生的地理现象如时区差异、季节变化等的形成原理理解不够深入；

-学生可能对如何将理论知识与实际生活联系起来感到困惑。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、计算机、地球仪

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：地理信息系统（GIS）软件、天文模拟软件、教学视频、地球运动相关数字化教材

-教学手段：小组讨论、案例分析、实验演示、互动问答

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园网络教学平台发布预习资料，包括本节课重点知识点的PPT、地球运动相关的视频资料，明确要求学生预习地球自转和公转的基本概念。

-设计预习问题：设计问题如“地球自转和公转的方向分别是什么？”“地球自转和公转产生的地理现象有哪些？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台的数据统计功能，监控学生的预习完成情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，理解地球自转和公转的基本知识。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，教师进行查看和反馈。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主探索知识的能力。

-信息技术手段：利用网络平台实现资源的共享和预习进度的监控。

-作用与目的：为学生课堂学习打下基础，提高学习效率。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放地球运动的视频，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解地球自转和公转的特点及其产生的地理现象。

-组织课堂活动：设计小组讨论地球运动对人类活动的影响，如时区差异对交通的影响。

-解答疑问：对学生在学习中产生的疑问进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考问题。

-参与课堂活动：学生分组讨论，提出自己的观点。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题进行提问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解地球运动的基本知识，强调重点和难点。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中理解和应用知识。

-合作学习法：培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

-帮助学生掌握地球运动的基本知识，理解其产生的地理现象。

-培养学生的实践能力和团队合作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置作业让学生绘制地球自转和公转的示意图。

-提供拓展资源：提供与地球运动相关的书籍和在线资源，供学生深入学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，巩固所学知识。

-拓展学习：学生利用拓展资源进行深入学习。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习效果。

作用与目的：

-巩固和深化课堂学习内容，提升学生的理解能力。

-拓宽学生的知识视野，激发学生的探究兴趣。

-培养学生的自我反思能力，提高学习效率。

六、学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

学生能够准确