内蒙古鄂尔多斯市东胜区九年级化学上册 第一章 大家都来学化学 1.docxVIP

内蒙古鄂尔多斯市东胜区九年级化学上册第一章大家都来学化学1.2化学实验室之旅（2）说课稿（新版）粤教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：内蒙古鄂尔多斯市东胜区九年级化学上册第一章大家都来学化学1.2化学实验室之旅（2）

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：[具体上课日期和时间]

4.教学时数：1课时

本节课我们将继续探索化学实验室之旅，通过了解化学实验室的基本设施、安全规则以及实验操作步骤，使学生能够初步掌握化学实验的基本技能，为今后的化学学习奠定基础。课程内容紧密围绕教材，旨在激发学生对化学实验的兴趣，提高实验操作能力。

核心素养目标

1.培养学生的观察与分析能力，通过实验观察化学现象，提升对化学知识的理解。

2.增强学生的实验操作技能，确保实验安全，养成规范的操作习惯。

3.激发学生的科学探究兴趣，培养其独立思考与解决问题的能力。

4.培养学生的合作意识，通过小组讨论与实验，学会分享与交流实验成果。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点在于使学生掌握化学实验室的基本设施和安全规则，以及常见的化学实验操作步骤。具体包括以下几个方面：

-熟悉实验室常用仪器和设备，例如试管、酒精灯、滴定管等的使用方法和注意事项。

-学习并遵守实验室安全规则，如正确穿戴实验服、佩戴护目镜、了解化学药品的储存和使用规则。

-掌握基本的实验操作技能，如加热、冷却、过滤、滴定等，例如使用酒精灯加热试管时，应如何控制火候，避免试管破裂。

2.教学难点

本节课的教学难点主要涉及以下几个方面，需要教师采取有效方法帮助学生理解和掌握：

-实验操作细节的把握，例如在滴定操作中，如何准确控制滴定速度和观察滴定终点，这是学生容易出错的地方。

-实验安全意识的形成，学生可能对实验室安全规则不够重视，需要通过案例分析、情景模拟等方式，让学生深刻理解不遵守规则的后果。

-实验数据的记录与分析，学生在记录实验数据时可能会出现遗漏或错误，需要指导学生如何准确记录数据，并运用数据进行结果分析，例如在酸碱中和实验中，如何准确记录反应前后溶液的pH变化。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备粤教版九年级化学上册教材。

2.辅助材料：收集化学实验室安全规则的视频资料，制作实验操作步骤的PPT。

3.实验器材：准备试管、酒精灯、滴定管等实验器材，并检查其完整性与安全性。

4.教室布置：设置实验操作台，划分小组讨论区域，确保教学环境有序。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以一段关于化学实验室奇妙现象的短视频引入，激发学生对化学实验的好奇心。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的化学实验室基本规则，为学习新的实验操作打下基础。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解化学实验室中常用的仪器设备及其使用方法，强调实验安全的重要性。

-举例说明：通过展示试管加热、液体转移等实验操作的视频，具体说明实验步骤和注意事项。

-互动探究：学生分组讨论，模拟实验操作，教师巡回指导，解答学生在操作中遇到的问题。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生在实验操作台上进行简单的实验操作，如使用滴定管进行液体滴定。

-教师指导：教师观察学生的操作过程，及时纠正错误，提供个别指导，确保操作正确。

4.课堂总结（约10分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调实验操作的规范性和安全性。

-学生分享在实验操作中的体验和收获，教师给予反馈和评价。

5.作业布置（约10分钟）

-布置学生完成实验报告，记录实验过程和结果，分析实验中出现的问题和解决方法。

-要求学生预习下一节课的内容，提前了解新的实验操作步骤和注意事项。

学生学习效果

1.知识掌握：学生能够熟练地识别和描述化学实验室常用的仪器设备，如试管、酒精灯、滴定管等，并了解它们的使用方法和注意事项。

2.实验技能：学生在实验操作中表现出较高的准确性和规范性，如能够正确进行加热、冷却、过滤、滴定等基本实验操作，且在操作过程中能够遵守实验安全规则。

3.观察能力：学生在实验过程中能够细致观察化学现象，如颜色变化、气体产生等，并能够准确记录实验数据。

4.分析能力：学生能够运用实验数据进行分析，得出实验结论，如通过滴定实验确定溶液的酸碱度。

5.解决问题能力：学生在遇到实验操作中的问题时，能够独立思考，提出解决方案，并在教师的指导下实施。

6.合作交流：学生在分组实验中能够有效沟通，分享实验经验和结果，培养了团队协作能力。

7.安全意识：学生对化学实验室的安全规则有了更深入的理解，能够在