2023七年级数学下册 第8章 整式乘法与因式分解8.docxVIP

2023七年级数学下册第8章整式乘法与因式分解8.2整式乘法1单项式与单项式相乘第1课时单项式与单项式相乘说课稿（新版）沪科版

一、设计思路

本节课以沪科版七年级数学下册第8章“整式乘法与因式分解”中的“8.2整式乘法1单项式与单项式相乘”为教学内容。设计思路如下：

1.通过引导学生回顾单项式的概念和乘法运算规律，为学生建立整式乘法的基础。

2.利用具体例题，让学生动手实践，感知单项式乘法的运算规律。

3.通过课堂练习和小组讨论，巩固学生对单项式乘法的理解和运用。

4.结合实际问题，引导学生运用所学知识解决生活中的数学问题，激发学生学习兴趣。

5.注重知识点的串联和拓展，为学生后续学习整式乘法其他类型打下坚实基础。

二、核心素养目标

1.数感与符号意识：培养学生能够理解并运用单项式的概念，正确书写和识别单项式，发展学生运用符号表示数学关系的能力。

2.逻辑推理：通过单项式乘法的运算过程，训练学生的逻辑推理能力，使其能够理解运算规律，并能够独立推导出单项式乘法的规则。

3.数学运算：培养学生熟练掌握单项式乘法的运算技巧，提高运算的准确性，形成良好的数学运算习惯。

4.问题解决：通过解决与单项式乘法相关的实际问题，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力，培养其创新意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经了解了整数的乘法运算规则，熟悉了单项式的概念，包括系数和字母部分的理解，以及同类项的合并等基本代数知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生通常对新鲜事物充满好奇，对数学问题有一定的探索欲望。他们在数学学习上具备了一定的逻辑思维能力，但个性化差异较大，有的学生擅长抽象思维，有的则更倾向于直观形象的理解。在学习风格上，学生可能更偏好通过实例学习和动手操作来掌握新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习单项式乘法时，学生可能会对如何正确分配乘法运算、处理系数和字母的乘积等方面感到困惑。另外，对于含有多个单项式的乘法运算，学生可能会在如何组织运算步骤和简化表达式上遇到挑战。此外，将抽象的数学运算规则应用到具体问题中，也可能是学生需要克服的难点。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了沪科版七年级数学下册教材，以便于学生跟随课程进度自学和复习。

2.辅助材料：准备相关的PPT课件，包含单项式乘法的示例和练习题，以及解题过程的动画演示，帮助学生直观理解运算规律。

3.教学工具：准备黑板和粉笔，用于板书重要知识点和运算步骤。

4.教室布置：将教室座位安排成小组形式，方便学生进行小组讨论和合作学习。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括单项式乘法的基本概念和例题，要求学生预习并理解。

设计预习问题：设计如“单项式乘单项式的运算规律是什么？”等启发性问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过学生提交的预习笔记和问题，监控学生的预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习材料，理解单项式乘法的基本概念。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，并记录下自己的疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题通过微信提交给老师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群进行资源的共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过生活中的实例，如计算物品的总价格，引出单项式乘法课题。

讲解知识点：讲解单项式乘法的运算规则，通过例题演示运算过程。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨不同单项式相乘的结果。

解答疑问：对学生提出的疑问进行解答，确保学生理解运算规则。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考单项式乘法的运算规律。

参与课堂活动：学生在小组内讨论，尝试解决单项式乘法的实际问题。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，并参与小组讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解单项式乘法的基本概念和运算规则。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中掌握运算技巧。

合作学习法：培养学生的团队合作能力和沟通技巧。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置针对单项式乘法的练习题，巩固学习内容。

提供拓展资源：提供相关的数学网站和视频，供学生深入学习。

反馈作业情况：批改作业，对学生的作业情况进行反馈。

学生活动：

完成作业：学生独立完成作业，加深对单项式乘法的理解。

拓展学习：利用提供的资源，进行更深入的探索和学习。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习经验。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对学习过程进行反思，促进知识内化。

本节课的重点是理解并掌握单项