11 爸爸妈妈在我心中 第二课时（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治三年级上册.docxVIP

11爸爸妈妈在我心中第二课时（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治三年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

本节课的主要教学内容为统编版道德与法治三年级上册第11课《爸爸妈妈在我心中》的第二课时，主要围绕“爸爸妈妈的爱”这一主题展开，通过讲述爸爸妈妈关爱孩子、孩子感恩父母的故事，引导学生理解和感受父母的爱，学会关爱和孝敬父母。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在第一课时已经学习了父母关爱孩子的具体表现，本课时将在此基础上，进一步引导学生认识到父母爱的伟大，学会珍惜父母的爱，并将这份爱转化为实际行动，如尊敬父母、帮助父母、关心父母等。通过本节课的学习，学生能够将理论知识与实际生活相结合，增强家庭观念和责任感。

核心素养目标

1.培养学生的家庭情感认同，使其能够理解和感受父母之爱，增强家庭责任感。

2.提升学生的道德判断和选择能力，学会在日常生活中实践孝道，体现家庭和谐与尊老爱幼的价值观。

3.发展学生的社会参与意识，通过实际行动表达对父母的感激之情，培养良好的家庭伦理道德行为。

学习者分析

1.学生已经掌握了关于家庭的基本概念，了解父母在生活中的角色，以及父母关爱孩子的具体行为，如照顾日常生活、教育引导等。

2.学习兴趣：三年级的学生好奇心强，对家庭生活充满兴趣，愿意分享和表达自己对家庭的看法。学习能力：学生具备了一定的理解力和表达能力，能够通过故事、讨论等形式理解和吸收知识。学习风格：学生喜欢互动和参与，通过实践活动和游戏来学习更容易激发他们的兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-理解父母爱的抽象概念，可能难以用具体语言表达自己的感受。

-将课堂上学到的感恩意识转化为实际行动，可能会因为年龄小、自制力弱而遇到困难。

-在讨论和分享时，可能会因为害羞或缺乏自信而不愿意表达自己的想法。

-家庭背景的差异可能导致学生对父母关爱的理解和感受有所不同，需要教师适时引导，确保每个学生都能感受到课堂的包容性。

教学资源准备

1.教材：提前发放统编版道德与法治三年级上册教材，确保每位学生都有本节课所需的教材。

2.辅助材料：准备相关的图片、视频等多媒体资源，以直观展示父母关爱孩子的场景，增强学生的情感体验。

3.教学环境：将教室布置为适合小组讨论的环境，设置讨论区，以便学生进行互动交流。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对父母之爱的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道父母对你们的爱体现在哪里吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于父母关爱孩子的图片或视频片段，让学生初步感受父母之爱的伟大。

简短介绍父母之爱的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.父母之爱基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解父母之爱的基本表现和重要性。

过程：

讲解父母之爱的定义，包括其主要体现形式。

详细介绍父母之爱的组成部分或表现，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.父母之爱案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解父母之爱的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的父母之爱案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解父母之爱的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用父母之爱解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论父母之爱的未来发展或表达方式，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与父母之爱相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对父母之爱的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调父母之爱的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括父母之爱的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调父母之爱在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用父母之爱。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于父母之爱的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《父母的爱》诗歌选集：收集一些描写父母之爱的诗歌，如《游子吟》、《岁暮到家》等，让学生在课后阅读，感受诗人对父母之爱的表达。

-《家庭教育故事集》：挑选一些关于家庭教育的真实故