2023七年级地理上册 第五章 发展与合作说课稿 (新版)新人教版.docxVIP

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2023七年级地理上册第五章发展与合作说课稿(新版)新人教版

课题:

科目:

班级:

课时:计划3课时

教师:

单位:

一、教学内容

2023七年级地理上册第五章发展与合作说课稿(新版)新人教版

本章节主要包括以下内容:

1.教材章节:第五章发展与合作

2.内容列举:

-第一节:经济全球化

内容包括经济全球化的概念、特点、影响以及我国在全球经济中的地位。

-第二节:国际合作

内容涉及国际合作的意义、主要领域、形式及国际组织的作用。

-第三节:国际竞争

介绍国际竞争的概念、特点、类型以及我国在国际竞争中的优势和挑战。

-第四节:可持续发展

阐述可持续发展的概念、内涵、原则以及我国可持续发展战略的实施。

二、核心素养目标

本章节核心素养目标主要包括:

-培养学生的地理实践力,通过分析经济全球化、国际合作与竞争的案例,提高学生运用地理知识解决实际问题的能力。

-增强学生的综合思维,使学生能够从全球视野出发,理解国际合作与竞争的复杂性,培养跨文化沟通和合作意识。

-培养学生的可持续发展观念,引导学生关注全球发展问题,提高对可持续发展原则的认识和应用能力。

三、学情分析

本节课面对的是七年级的学生,他们已具备一定的地理知识基础,对世界地理有了初步的了解。在知识层面,学生已学习过地图的阅读和简单的地理特征分析,能够理解基本的地理概念。在能力层面,学生的思维能力、分析问题的能力正在发展,但还需提高运用知识解决实际问题的能力。

在素质方面,学生具备一定的合作意识,但需要在课堂活动中进一步培养团队协作和沟通能力。学生的行为习惯方面,大部分学生能遵守课堂纪律,积极参与讨论,但也有部分学生课堂注意力不集中,需要教师在教学过程中加以引导。

对学生来说,本章内容涉及到国际合作与竞争、可持续发展等较为抽象的概念,可能会感到有些难以理解。因此,在教学中,教师需要结合实际案例,以生动形象的方式讲解,帮助学生理解并掌握课程内容。同时,要关注学生的个体差异,引导他们积极参与课堂讨论,提高学习兴趣和效果。

四、教学资源准备

1.教材:确保每位学生都有《2023七年级地理上册》教材,以便于学生跟随教学进度阅读和记录。

2.辅助材料:收集与经济全球化、国际合作与竞争、可持续发展相关的图片、图表和视频,以多媒体形式展示,增强课堂内容的直观性和吸引力。

3.教学工具:准备投影仪、电脑等设备,用于展示多媒体资源。

4.教室布置:根据教学活动需要,布置教室,设置讨论小组区域,便于学生分组讨论和互动。

五、教学过程

1.导入(约5分钟)

-激发兴趣:通过展示全球化的经济现象,如国际品牌连锁店、跨国公司的案例,引发学生对经济全球化的好奇心。

-回顾旧知:询问学生已学过的地理知识,如地图的阅读、不同国家的地理位置,为本节课内容做铺垫。

2.新课呈现(约45分钟)

-讲解新知:详细讲解经济全球化的定义、特征,国际合作的意义、形式,以及可持续发展的原则和重要性。

-举例说明:通过展示实际案例,如中国的“一带一路”倡议、国际气候变化的合作,帮助学生理解理论知识。

-互动探究:将学生分成小组,讨论全球化的影响、国际合作的重要性以及可持续发展策略,鼓励学生分享个人见解。

3.巩固练习(约20分钟)

-学生活动:让学生完成与本章内容相关的练习题,如填空题、选择题、简答题,以检验学生对知识点的掌握。

-教师指导:在学生练习过程中,教师巡回指导,及时解答学生的疑问,提供必要的帮助。

4.课堂总结(约10分钟)

-总结本节课的主要内容,强调经济全球化、国际合作与竞争、可持续发展的重要性,以及这些概念对个人和国家的影响。

5.作业布置(约10分钟)

-布置作业:要求学生撰写一篇关于“全球化对本地经济的影响”的短文,鼓励学生结合自己的生活经验进行思考和分析。

-强调作业要求:字数、格式、提交时间,并提醒学生作业的重要性,鼓励他们认真完成。

具体教学过程如下:

1.导入

-教师通过展示国际品牌的标志,询问学生是否认识这些品牌,引发学生对全球化的兴趣。

-简单回顾上一节课的内容,如世界主要国家的地理位置,为讲解全球化打下基础。

2.新课呈现

-讲解经济全球化的定义、特征,如全球贸易、资本流动、信息技术的发展等。

-举例说明全球化的影响,如跨国公司的发展、国际市场的变化等。

-讲解国际合作的意义和形式,如国际组织的作用、国际援助等。

-讲解可持续发展的原则,如环境保护、经济效率、社会公平等。

-引导学生互动探究,讨论全球化的优势和挑战,以及如何实现可持续发展。

3.巩固练习

-学生完成练习题,教师通过投影展示答案,讲解解题思路。

-教师根据学生的练习情况,给予个别指导,确保每个学生都能理解并掌握

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