《口语交际：我说你做》教学设计-2023-2024学年语文一年级上册（统编版）.docx

《口语交际：我说你做》教学设计-2023-2024学年语文一年级上册（统编版）

一、教学内容

《口语交际：我说你做》教学设计-2023-2024学年语文一年级上册（统编版）涉及以下内容：

1.教材章节：一年级上册第七单元《口语交际》

2.教学内容：

a.学习用简单的口语表达自己的需求，如“请帮我拿一下书”、“你能帮我擦桌子吗？”等。

b.学会倾听他人指令并完成任务，如“你去关门”、“把书放在桌上”等。

c.培养学生在实际情境中进行有效沟通的能力，提高口语表达能力。

d.引导学生了解礼貌用语在日常交际中的重要性，培养良好的交际习惯。

二、核心素养目标

《口语交际：我说你做》教学设计-2023-2024学年语文一年级上册（统编版）核心素养目标如下：

1.培养学生的语言表达能力，使其能够运用简单的口语进行日常交流，提高自我表达和沟通能力。

a.能够用清晰、准确的语言表达自己的需求。

b.学会倾听、理解他人指令并作出相应反应。

2.培养学生的合作意识，使其在口语交际中学会与人合作、相互尊重。

a.在小组活动中，学会与他人分享、交流想法。

b.养成礼貌用语，尊重他人发言，培养良好交际素养。

3.培养学生的思维品质，通过口语交际活动发展逻辑思维和应变能力。

a.能够根据情境变化调整自己的表达方式。

b.在实际操作中锻炼解决问题的能力，培养创新思维。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容包括：

a.基本口语表达：学生能够掌握并运用简单的口语指令和请求，如“请帮我”、“你能做吗？”等。

b.礼貌用语：在教学过程中，强调学生使用“请”、“谢谢”等礼貌用语，培养良好的交际习惯。

c.倾听与理解：培养学生倾听他人指令的能力，并能准确理解对方的需求。

d.实际操作：结合实际情境，让学生在小组活动中练习口语交际，增强实践能力。

举例解释：

-在进行口语表达训练时，教师可通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生在实际情境中练习，如“学生甲扮演顾客，向学生乙扮演的店员请求帮助”，从而让学生掌握基本口语表达。

-针对礼貌用语，教师可通过课堂示例、故事讲解等形式，让学生明白使用礼貌用语的重要性，并在实际交流中加以运用。

2.教学难点

本节课的难点内容包括：

a.口语表达的准确性：学生在表达过程中容易出现词汇、语法错误，需要教师及时纠正和指导。

b.倾听与理解：一年级学生注意力容易分散，需要教师设计有趣的教学活动，帮助学生集中注意力，提高倾听和理解能力。

c.情境应变：在真实情境中，学生可能面临各种突发情况，需要灵活调整口语表达，这对一年级学生来说是一大挑战。

d.合作交流：在小组活动中，学生可能存在害羞、胆怯等现象，不敢主动与人交流，需要教师引导和鼓励。

举例解释：

-针对口语表达的准确性，教师可以设计一些练习题，让学生模仿、重复正确的表达方式，加强口语表达训练。

-为了提高倾听与理解能力，教师可采用游戏、故事等形式，吸引学生的注意力，并通过提问、复述等方式检验学生的理解程度。

-针对情境应变，教师可以设计一些具有挑战性的情景模拟，让学生在实践中学会根据情境调整自己的表达方式。

-对于合作交流，教师应鼓励学生积极参与，创造一个轻松、愉快的学习氛围，让学生在小组活动中逐渐克服害羞、胆怯心理，勇敢地与人交流。

四、教学流程

（一）导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《口语交际：我说你做》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要别人帮忙或者向别人提出请求的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索口语交际的奥秘。

（二）新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解口语交际的基本概念。口语交际是人与人之间通过口头语言进行沟通的过程。它是我们日常生活中必不可少的一种交流方式，能够帮助我们更好地表达自己的需求和想法。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了口语交际在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调基本口语表达和礼貌用语这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

（三）实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与口语交际相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的角色扮演活动。这个活动将演示口语交际的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的结果。

（四）学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“口语交际在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自