2024《第一章 材料及其加工》大单元整体教学设计与思路（新版）.docx

.

《第一章材料及其加工》大单元整体教学设计

一、内容分析与整合

（一）教学内容分析

《普通高中通用技术课程标准（2017年版2020年修订）》指出，通用技术课程旨在培养学生的技术素养，通过设计学习、操作学习等实践活动，提升学生的技术意识、工程思维、创新设计、图样表达和物化能力。本次大单元教学设计的主题是《第一章材料及其加工》，选自2020版人教版高中通用技术选择性必修7《职业技术基础》的教学内容。该章节包括三个主要部分：材料及其特性、材料加工、材料应用与未来。

材料及其特性

这一部分主要介绍了金属材料、非金属材料（包括无机非金属材料和高分子材料）和复合材料的分类、特性及其应用。通过自行车组件等实例，帮助学生理解不同材料的机械、物理和化学特性，以及这些特性在实际应用中的重要性。

材料加工

本部分详细阐述了金属材料、无机非金属材料、高分子材料和复合材料的加工方法。通过具体的技术实践项目，如激光雕刻金属件、陶艺作品制作、水晶树脂工艺品制作等，学生将了解不同材料的成型工艺和加工技术，培养物化能力。

材料应用与未来

该部分讨论了材料的应用原则和方法，通过实践项目如学习用具规划制作、玻璃钢复合材料棋盘制作等，帮助学生学会根据产品的使用要求合理选择和规划材料。还介绍了未来材料技术的发展趋势，如材料基因工程、智能材料及4D打印技术、材料的高效循环利用等，以培养学生的创新意识和未来视野。

（二）单元内容分析

本单元的教学内容围绕材料科学展开，旨在通过理论与实践相结合的方式，提升学生的技术素养和综合能力。具体内容包括：

材料及其特性：学生将学习不同材料的分类、特性及其在实际应用中的重要性。通过理解材料的机械、物理和化学特性，学生能够更好地认识材料对产品设计的影响。

材料加工：学生将通过一系列的技术实践项目，了解不同材料的成型工艺和加工技术。这些实践活动将培养学生的物化能力，提升其技术操作水平。

材料应用与未来：学生将学习如何根据产品的使用要求合理选择和规划材料，并通过实践项目加深理解。学生还将了解未来材料技术的发展趋势，培养创新意识和未来视野。

（三）单元内容整合

本单元的教学内容在逻辑上紧密相连，从材料的分类与特性入手，逐步深入到材料的加工、应用与未来发展趋势。在教学过程中，应注重理论与实践的结合，通过具体的技术实践项目，帮助学生将所学知识应用于实际操作中。还应关注学生创新意识和未来视野的培养，引导他们关注材料科学的最新进展和应用前景。

二、《普通高中通用技术课程标准（2017年版2020年修订）》分解

根据《普通高中通用技术课程标准（2017年版2020年修订）》，本单元的教学设计将围绕通用技术的核心素养目标展开，具体包括技术意识、工程思维、创新设计、图样表达和物化能力五个方面。

（一）技术意识

目标：

学生能够结合具体案例，理解材料的分类、特性及其在实际应用中的重要性。

学生能够形成对材料科学的初步认识，了解材料选择对产品设计的影响。

学生能够关注材料科学的发展趋势，培养对新材料的敏感性和探究意识。

实现路径：

通过案例分析，引导学生理解材料的分类、特性及其应用。

通过实践活动，让学生亲身体验材料的加工过程，加深对材料科学的认识。

引入新材料技术的最新进展，激发学生的探究兴趣和创新意识。

（二）工程思维

目标：

学生能够运用系统分析的方法，理解材料在产品设计中的作用和影响。

学生能够结合具体项目，进行材料的选择和规划，体现工程思维。

学生能够评估材料加工过程对生态环境的影响，形成可持续发展的理念。

实现路径：

通过项目式学习，让学生在解决实际问题的过程中培养工程思维。

引导学生分析材料选择对产品设计、加工和生态环境的影响，培养系统分析能力。

强调材料加工的环保节能意识，促进可持续发展理念的形成。

（三）创新设计

目标：

学生能够根据产品的使用要求，创新性地选择和应用材料。

学生能够结合新材料技术的发展趋势，提出具有创新性的设计方案。

学生能够通过技术实践项目，验证和完善自己的设计方案，提升创新设计能力。

实现路径：

鼓励学生关注新材料技术的发展趋势，激发创新灵感。

通过实践项目，让学生尝试运用新材料进行创新性设计。

组织学生进行方案交流和评价，促进创新思维的碰撞和融合。

（四）图样表达

目标：

学生能够识读和绘制与材料加工相关的技术图样。

学生能够通过图样表达设计方案和加工过程，提升技术沟通能力。

学生能够运用计算机辅助设计工具，提高图样表达的准确性和效率。

实现路径：

在实践活动中，加强对学生图样表达能力的培养和训练。

引入计算机辅助设计工具，提升学生的图样表达能力。

组织学生进行图样表达的交流和展示，促进其技术沟通能力的提升。

（五）物化能力

目标：

学生能够掌握常见材料的加工方法和工具使用技能。

学生能够通过技术实践项目，将设计方