2023九年级化学下册 第十一单元 盐 化肥 课题2 化学肥料说课稿 （新版）新人教版.docxVIP

2023九年级化学下册第十一单元盐化肥课题2化学肥料说课稿（新版）新人教版

一、教学内容

2023九年级化学下册第十一单元盐化肥课题2化学肥料，本节课主要内容包括：

1.化学肥料的定义、分类和作用。

2.常见化学肥料（氮肥、磷肥、钾肥）的性质、用途和施用方法。

3.复合肥料的组成、性质及在农业生产中的应用。

4.化学肥料的使用原则及其对环境的影响。

5.绿色施肥技术及可持续发展理念。

本节课旨在让学生掌握化学肥料的基本知识，了解其在农业生产中的重要性，并培养正确的施肥观念。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.科学素养：通过学习化学肥料的分类、性质和应用，培养学生运用科学知识解释农业生产中肥料使用的实际问题。

2.创新思维：引导学生探索化学肥料对环境的影响，激发学生思考如何实现绿色施肥技术，促进可持续发展。

3.实践能力：通过实践活动，如模拟施肥实验，提高学生动手操作能力，增强学生对化学肥料作用的理解。

4.社会责任：教育学生合理使用化学肥料，关注其对环境的影响，培养具有社会责任感的公民意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点主要包括以下核心内容：

-化学肥料的分类、性质和作用：重点讲解氮肥、磷肥、钾肥的特点及其在农业生产中的应用，例如，氮肥能促进作物生长，磷肥有助于作物根系发育，钾肥能增强作物的抗病能力。

-化学肥料的使用原则：强调合理施肥的重要性，如按需施肥、平衡施肥等，举例说明过量施肥会导致土壤盐渍化和水体富营养化。

-绿色施肥技术：介绍环保型肥料和有机肥料的使用，例如，有机肥料可以提高土壤有机质含量，促进土壤微生物活动。

2.教学难点

本节课的教学难点主要体现在以下几个方面：

-化学肥料的相互作用：学生难以理解不同肥料之间的相互作用及其对作物生长的影响，例如，氮肥和磷肥的配比会影响作物的吸收效率。

-环境影响的认识：学生可能难以理解化学肥料对环境的长期影响，如施肥不当导致的土壤污染和水体污染，需要通过具体案例进行分析。

-绿色施肥技术的应用：学生可能对新型肥料和环境友好型施肥方法缺乏了解，例如，有机肥料的使用方法和效果，需要通过实际应用进行讲解。

-施肥实验操作：学生在进行施肥实验时，可能对实验步骤和实验结果的解读存在困难，需要通过详细的实验指导和数据分析来帮助学生掌握。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备新人教版九年级化学下册教材，以便于学生跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备化肥的分类和作用、绿色施肥技术等相关的PPT、视频片段，以及化肥对环境影响的案例资料。

3.实验器材：准备氮肥、磷肥、钾肥等化肥样品，以及进行模拟施肥实验所需的工具和材料，确保实验安全可行。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，设置实验操作台，以便学生分组进行实验和讨论。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布化肥的分类、性质和作用等预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕化学肥料对环境的影响，设计问题如“过量使用化肥会导致哪些环境问题？”引导学生思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读化肥的基本知识，理解不同类型化肥的作用。

-思考预习问题：针对化肥对环境的影响进行独立思考，记录疑问。

-提交预习成果：将预习笔记和问题提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提前了解化肥的基本知识。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源共享，提高预习效率。

作用与目的：

-帮助学生提前掌握化肥的基本概念，为课堂深入学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和探索精神。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示化肥在农业生产中的重要作用，引出课题。

-讲解知识点：详细讲解化肥的分类、性质、作用及对环境的影响。

-组织课堂活动：设计施肥实验，让学生在实践中学习化肥的正确使用方法。

-解答疑问：对学生提出的关于化肥使用和环境问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考化肥的分类和作用。

-参与课堂活动：学生分组进行施肥实验，观察化肥对植物生长的影响。

-提问与讨论：学生针对施肥方法和环境问题进行提问和讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解化肥知识，确保学生理解。

-实践活动法：通过实验活动，让学生动手实践，加深理解。

-合作学习法：小组讨论，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解化肥知识，掌握正确使用方法。

-通过实验活动，培养学生的动手能力和科学探究精神。

-通过合作学