14请帮我一下吧（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治 一年级下 册.docxVIP

14请帮我一下吧（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

14请帮我一下吧（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册

设计思路

本节课以统编版道德与法治一年级下册“14请帮我一下吧”为主题，结合学生的年龄特点和认知水平，以生动的情境导入、互动游戏、小组讨论等多种教学方法，引导学生理解互帮互助的重要性，培养他们的合作意识和乐于助人的品质。课程设计注重实践性，通过具体案例让学生感受团结友爱的力量，激发学生主动帮助他人的情感。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的社会责任感和集体意识。通过学习互帮互助的内容，学生将提升以下核心素养：

1.社会适应能力：学会在集体中主动承担责任，培养合作解决问题的能力。

2.情感态度价值观：形成乐于助人、关爱他人的情感，增强集体荣誉感。

3.沟通与表达能力：在互助过程中，学会倾听、表达、分享，提升人际沟通能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是“互帮互助”的概念和实践。具体重点如下：

-理解互帮互助的意义：通过讲解和实例，让学生明白在困难面前相互帮助的重要性，如分享故事《小猴摘桃》，强调团结协作的力量。

-学习互助的方法：教授学生如何在日常生活中具体实践互帮互助，例如，在同学遇到困难时，如何主动询问、提供帮助，如帮助同学解答作业问题。

-培养互助的习惯：通过情境模拟和角色扮演，让学生在实践中养成互帮互助的习惯，如模拟在班级中共同完成清洁任务。

2.教学难点

本节课的难点在于如何让学生将互帮互助的理念转化为实际行动。具体难点如下：

-理解互助的界限：学生可能难以把握何时提供帮助以及如何在不侵犯他人隐私的前提下进行帮助。例如，需要引导学生理解在同学不愿意分享自己的问题时不应该强迫他们接受帮助。

-跨越心理障碍：一些学生可能因为害羞、胆怯或不自信而不愿意主动提供帮助。例如，可以设置一些简单的互助任务，让学生在小组内尝试，逐渐克服心理障碍。

-实践中的应变能力：学生在实际操作中可能会遇到各种突发情况，需要学会灵活应对。比如，通过模拟游戏，让学生在遇到不同情境时学会调整互助策略。

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备、电脑、投影仪、音响系统

-软件资源：教学PPT、互动游戏软件

-课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台

-信息化资源：电子教材、教育动画视频、网络教学资源

-教学手段：情境模拟、角色扮演、小组讨论、案例分析

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：教师播放一段动画视频，内容为小动物们遇到困难，互相帮助的情景。

-提出问题：教师提问：“你们在视频中看到了什么？小动物们是如何解决问题的？”

-学生回答：学生分享自己的观察和想法，教师引导他们理解互帮互助的概念。

2.讲授新课（用时15分钟）

-讲解概念：教师用简单明了的语言讲解互帮互助的定义和重要性。

-举例说明：教师分享几个真实的互帮互助案例，让学生感受互助的力量。

-情境模拟：教师组织学生进行角色扮演，模拟在校园生活中互帮互助的场景。

3.师生互动环节（用时10分钟）

-小组讨论：学生分组讨论，分享自己在生活中互帮互助的经历，教师巡回指导。

-点评分享：每组选代表分享讨论成果，教师给予点评，强调互助的重要性和方法。

4.巩固练习（用时10分钟）

-练习任务：教师发放练习题，内容为判断题和简答题，考察学生对互帮互助的理解。

-小组讨论：学生分组完成练习题，教师巡回指导，解答学生的疑问。

5.课堂提问与总结（用时5分钟）

-提问环节：教师提问：“通过今天的学习，你们认为互帮互助对我们的生活有什么意义？”

-学生回答：学生分享自己的看法，教师总结互帮互助的核心价值观。

-课堂总结：教师总结本节课的重点内容，强调互帮互助的意义和实践方法。

6.作业布置（用时5分钟）

-布置作业：教师布置一道关于互帮互助的实践作业，要求学生在生活中实践互帮互助，并写下自己的感受。

整个教学过程注重师生互动，通过情境模拟、小组讨论等多种方式，让学生在实践中感受互帮互助的重要性，培养他们的合作意识和乐于助人的品质。同时，教学过程紧扣实际学情，解决学生可能遇到的难点问题，拓展核心素养能力。

教学资源拓展

1.拓展资源

-图书资源：推荐学生阅读《小熊宝宝互助记》、《爱心小天使》等儿童故事书籍，通过故事进一步理解互帮互助的意义。

-视频资源：播放《黑猫警长》系列动画中关于互帮互助的片段，让学生在有趣的情节中学习互助精神。

-实践活动：组织学生参与社区志愿者活动，如帮助清理社区环境，体验互帮互助的实际意义