2024-2025学年新教材高中生物 第五章 细胞的生命历程 第一节 细胞周期说课稿 北师大版必修1.docx

2024-2025学年新教材高中生物第五章细胞的生命历程第一节细胞周期说课稿北师大版必修1

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

“2024-2025学年新教材高中生物第五章细胞的生命历程第一节细胞周期说课稿北师大版必修1”本节课主要介绍细胞周期的概念、分期及其意义。教材内容紧密围绕细胞周期的基本知识，强调细胞周期的有序性、周期性及其在生物体生长发育过程中的重要作用。通过本节课的学习，使学生理解细胞周期的基本原理，为后续学习细胞分裂、遗传与变异等知识打下基础。

二、核心素养目标

培养学生对生命现象的观察、分析和概括能力，提高科学思维与创新意识。通过探究细胞周期的基本规律，使学生能够运用生物学知识解释生命现象，形成结构与功能观，增强科学探究的实践能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了细胞的基本结构和功能，了解细胞是生物体基本单位的概念，对细胞分裂有了初步的认识。

2.学生对生命的起源和发育过程充满好奇心，具备一定的观察、分析和实验能力，但学习风格多样，有的学生偏好理论学习，有的学生更倾向于实践操作。

3.学生在学习细胞周期时可能遇到的困难和挑战包括：对细胞周期抽象概念的理解，细胞周期各阶段特点的区分，以及如何将理论知识与实际生物现象联系起来。此外，部分学生可能对实验操作不够熟练，需要加强实践能力的培养。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备北师大版必修1高中生物教材。

2.辅助材料：搜集细胞周期的相关图片、图表及视频资料，以便于直观展示细胞周期的各阶段特征。

3.实验器材：准备实验所需的显微镜、玻片、细胞染色剂等，确保实验安全有序进行。

4.教室布置：划分讨论区域和实验操作区，保证教学活动顺利进行。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括细胞周期的基本概念、各阶段特点的PPT和视频，要求学生了解细胞周期的基本流程。

设计预习问题：如“细胞周期中有哪些主要阶段？”“各阶段的特点是什么？”引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台的反馈功能，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，观看视频、阅读PPT内容，初步理解细胞周期的基本概念。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示细胞分裂的动画视频，引出细胞周期的概念。

讲解知识点：详细讲解细胞周期的定义、各阶段及其功能，结合实例解释有丝分裂和减数分裂中的细胞周期。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨细胞周期在生物体生长发育中的作用。

解答疑问：针对学生的疑问进行解答，帮助学生理解细胞周期的重难点。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生参与小组讨论，分享对细胞周期作用的理解。

提问与讨论：学生提出疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：详细讲解细胞周期的知识点。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中理解细胞周期的作用。

合作学习法：培养团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置有关细胞周期应用的作业，如设计实验观察细胞周期中的某一阶段。

提供拓展资源：提供与细胞周期相关的科研论文或视频，供学生深入学习。

反馈作业情况：批改作业，给予学生具体的反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，巩固课堂学习内容。

拓展学习：利用拓展资源，深入学习细胞周期的相关研究。

反思总结：学生对自己的学习进行反思，总结学习中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行自我反思和总结，提升学习效果。

六、学生学习效果

1.知识掌握方面：

学生能够准确描述细胞周期的定义、分期及其特点，理解细胞周期的有序性和周期性。他们能够区分有丝分裂和减数分裂中的细胞周期，并掌握各阶段的关键特征。此外，学生能够运用所学知识解释生物体生长发育过程中的细胞周期变化，如细胞分裂、组织修复等。

2.思维能力方面：

学生在学习过程中，通过自主阅读、思考预习问题和参与课堂讨论，提高了自己的分析、综合和评价能力。他们能够从多个角度分析细胞周期的意义和作用，形成结构与功能观，增强科学探究的实践能力。

3.实践操作方面：

学生在课堂实验中，通过观察和操作，掌握了显微镜的使用方法和细胞染色的技巧。他们能够独立完成实验，观察细胞周期的不同阶段，并记录实验结果。通过实践