辽宁省大连市高中化学 第二章 烃和卤代烃 2.1 脂肪烃 2.1.2 烯烃 乙烯说课稿 新人教版选修5.docx

辽宁省大连市高中化学第二章烃和卤代烃2.1脂肪烃2.1.2烯烃乙烯说课稿新人教版选修5

课题：

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课时：计划3课时

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一、教学内容

本节课教学内容为新人教版选修5《高中化学》第二章“烃和卤代烃”中的2.1节“脂肪烃”，具体为2.1.2节“烯烃乙烯”。本节课将重点介绍烯烃的基本概念、乙烯的分子结构、物理性质、化学性质及其在生活中的应用。内容包括：

1.烯烃的定义和命名；

2.乙烯的分子结构及与烷烃的区别；

3.乙烯的物理性质；

4.乙烯的化学性质，如加成反应、氧化反应等；

5.乙烯在生活中的应用及环保意识。

二、核心素养目标

1.提升学生的宏观辨识与微观探析能力，通过观察和实验，理解烯烃尤其是乙烯的结构与性质。

2.培养学生的变化观念与平衡思想，理解乙烯的化学性质及其在不同条件下的反应特点。

3.发展学生的科学探究与创新意识，鼓励学生通过实验探究乙烯的化学性质，并尝试设计简单的化学反应实验。

4.增强学生的科学态度与社会责任，让学生了解乙烯在工业和生活中的应用，同时关注其可能对环境产生的影响，培养学生的环保意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过烷烃的基本概念和性质，了解了有机化合物的命名规则。

-学生对化学键的类型和有机分子的结构有一定的理解。

-学生在之前的课程中接触过一些有机反应类型，如加成反应和取代反应。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对有机化学有一定的兴趣，尤其是对有机分子的结构和反应感兴趣。

-学生具备一定的观察能力和实验操作能力，能够参与实验并记录实验结果。

-学生的学习风格多样，有的喜欢通过实验探究，有的偏好理论学习，有的则更倾向于小组合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对烯烃的命名规则感到困惑，需要通过练习来熟练掌握。

-乙烯的化学性质涉及多个反应类型，学生可能难以理解和区分这些反应的机理。

-学生在实验中可能对实验操作不够熟练，需要教师的指导和反复练习来提高实验技能。

-学生可能对乙烯在实际应用中的环境问题认识不足，需要引导他们思考化学与环境保护的关系。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、实验仪器及试剂

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：化学教育软件、在线教学视频、数字化教材

-教学手段：小组讨论、实验演示、学生实验操作、互动问答

五、教学过程

一、导入新课

1.同学们，上一节课我们学习了烷烃的基本性质和命名规则，那么大家能告诉我烷烃的特征是什么吗？

2.很好，烷烃是饱和烃，没有碳碳双键。今天我们将学习一种含有碳碳双键的烃——烯烃，首先我们来认识一下烯烃的基本概念。

二、新课讲解

1.烯烃的定义与命名

-请大家翻开课本第XX页，我们一起阅读烯烃的定义：“烯烃是指含有碳碳双键的烃。”

-接下来，我们学习烯烃的命名规则。请大家跟随我在黑板上写出乙烯的命名过程，注意命名时双键位置和支链的表示方法。

2.乙烯的分子结构

-现在，我们来看乙烯的分子结构。请大家观察模型或图片，注意乙烯分子中的碳碳双键和氢原子的排列。

-请一位同学来描述一下乙烯分子的结构特点。

3.乙烯的物理性质

-接下来，我们学习乙烯的物理性质。请大家根据课本内容，总结乙烯的物理性质，如颜色、状态、沸点等。

-现在，请一位同学来分享一下你们小组的总结。

4.乙烯的化学性质

-现在我们进入乙烯的化学性质学习。首先，我们来探究乙烯的加成反应。请大家观察实验演示，并记录实验现象。

-请同学们根据实验现象，推测乙烯与溴水反应的化学方程式。

-接下来，我们学习乙烯的氧化反应。请大家阅读课本相关内容，并尝试书写乙烯燃烧的化学方程式。

5.乙烯的应用与环保意识

-现在，我们来看一下乙烯在实际生活中的应用。请大家举例说明乙烯在工业、农业等方面的应用。

-同时，我们也要关注乙烯对环境可能产生的影响。请大家思考一下，如何减少乙烯生产和使用过程中对环境的影响？

三、课堂互动与练习

1.分组讨论

-现在，请大家分成小组，针对以下问题进行讨论：

-乙烯的命名规则与烷烃有何不同？

-乙烯的化学性质与烷烃有何区别？

-乙烯在生活中的应用有哪些？

-讨论结束后，请每组选一位代表汇报讨论成果。

2.练习与反馈

-接下来，我们来做一些练习题，巩固今天的学习内容。

-请同学们完成课本第XX页的练习题，并在完成后相互批改，互相学习。

-现在，请一位同学来分享一下你们小组的练习成果。

四、总结与拓展

1.总结

-现在，我们来总结一下今天的学习内容。请大家回顾一下乙烯的结构、物理性质、化学性质以及应用。

-请一位同学来概括一下乙