第三单元第9课四、《简单的数据处理》说课稿设计 2023—2024学年人教版初中信息技术七年级上册.docx

第三单元第9课四、《简单的数据处理》说课稿设计2023—2024学年人教版初中信息技术七年级上册

主备人

备课成员

设计思路

本节课《简单的数据处理》旨在让学生理解信息处理的基本概念和方法，掌握运用表格软件进行数据录入、编辑和简单处理的能力。设计思路如下：

1.以实际生活场景引入，激发学生学习兴趣，如利用班级成绩统计、商场销售数据等。

2.通过互动讨论，引导学生认识数据处理的重要性。

3.逐步引导学生掌握Excel软件的基本操作，包括数据录入、编辑和基本函数使用。

4.结合教材案例，让学生动手实践，进行数据的排序、筛选和求和等操作。

5.设计课堂小结和课后作业，巩固所学知识，提高学生的数据处理能力。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、处理和利用信息的能力，提升对信息技术工具的敏感度和应用意识。

2.计算思维：通过数据处理的学习，训练学生的逻辑思维和问题解决能力，形成运用信息技术解决问题的思维模式。

3.数字技术应用：使学生能够熟练使用信息技术工具，掌握基本的Excel操作技能，为日常生活和学习中的数据处理打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-数据的录入与编辑：让学生掌握在Excel中正确录入数据的方法，包括文本、数字、日期等格式的输入，以及如何对数据进行编辑，如单元格的移动、复制和删除。

-数据处理的基本操作：教授学生如何使用Excel进行数据的排序、筛选、分类汇总等基本处理操作，以便快速获取所需要的信息。例如，通过排序功能快速找到成绩最高或最低的学生，通过筛选功能查看某一分数段的学生名单。

2.教学难点

-函数的使用：理解并运用Excel中的常用函数（如SUM求和、AVERAGE平均值、COUNT计数等）是本节课的难点。学生可能难以理解函数的语法和参数设置，例如，如何正确使用SUM函数来计算某一列的总和，如何使用COUNTIF函数来统计满足特定条件的数据条目。

-数据验证与错误处理：学生需要学会如何在Excel中使用数据验证功能来限制数据的输入范围，以及如何识别和修正输入错误。例如，设置数据验证以确保输入的成绩在0到100之间，避免出现无效数据。

-数据图表的创建：将数据处理结果以图表的形式展示，对于初学者来说是一个挑战。学生需要理解如何选择合适的图表类型，如何从数据创建图表，并调整图表样式和格式。例如，如何根据销售数据创建柱状图或折线图，以及如何调整图表的标题、轴标签等元素。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.结合讲授法与案例分析法，讲解数据处理的基本概念和操作步骤，并通过实际案例演示，增强学生的理解。

2.设计小组合作活动，让学生通过角色扮演模拟数据录入和处理的过程，提高学生的参与度和实际操作能力。

3.使用多媒体教学，如PPT和教学视频，辅助讲解复杂概念和操作步骤，同时利用Excel软件的互动性进行实时操作演示。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以一个生活中的数据处理案例引入，如“同学们，你们知道超市是如何统计每天的销售情况的吗？”

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的信息技术知识，如“上一节课我们学习了信息的基本概念，那么如何利用信息技术对信息进行处理呢？”

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍Excel软件的基本操作，包括启动Excel、认识Excel界面、单元格的基本操作等。

-举例说明：通过一个具体的例子，如班级成绩统计，展示如何录入数据、使用SUM函数求和、AVERAGE函数计算平均分等。

-互动探究：引导学生进行小组讨论，探讨如何利用Excel对一组数据进行排序、筛选和分类汇总，并分享各自的操作心得。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：布置一个实际的数据处理任务，如“请同学们利用Excel对以下销售数据进行排序和筛选，找出销售额最高的前三名。”

-教师指导：在学生操作过程中，教师巡回指导，针对学生遇到的问题给予个别辅导，确保每个学生都能掌握操作技巧。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课所学内容进行总结，强调数据处理在实际生活中的重要性，并指出学生在操作过程中常见的错误和注意事项。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生在课后利用Excel完成一个数据处理项目，如“请同学们收集自己家庭一个月的支出情况，利用Excel进行统计和分析，下节课分享你的发现。”

-提醒学生按时完成作业，并鼓励他们积极探索Excel的其他功能，提高数据处理能力。

知识点梳理

1.数据处理的基本概念

-信息与数据的关系

-数据处理的定义和意义

-数据处理的基本过程（收集、录入、编辑、存