2024学年九年级物理上册 第3章 认识电路 3.docxVIP

2024学年九年级物理上册第3章认识电路3.3电路的连接说课稿（新版）教科版

一、设计思路

结合九年级学生的认知水平和教科书内容，本节课以“电路的连接”为主题，通过以下步骤展开教学：

1.引入：通过实际生活中的电路应用，激发学生学习兴趣，引出电路连接的基本概念。

2.基础知识：讲解电路元件的作用及连接方式，让学生了解串联、并联电路的特点。

3.实践操作：指导学生进行电路连接实验，让学生在实践中掌握电路连接方法，培养实际操作能力。

4.总结提升：通过分析实验结果，让学生理解不同连接方式对电路性能的影响，提高学生的分析能力。

5.课堂小结：回顾本节课所学内容，巩固电路连接知识，为后续学习打下基础。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的物理观念、科学思维和实践创新能力。具体核心素养目标包括：发展学生的物理观念，使其能够理解电路连接的基本原理；培养科学思维，通过实验探究和问题解决，提高学生的分析问题和解决问题的能力；提升实践创新能力，通过动手操作电路连接，增强学生的实践技能，激发创新意识。通过本节课的学习，学生将能够运用所学知识设计并优化电路方案，形成科学探究和解决问题的习惯，为终身学习奠定基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①电路元件的作用及其在电路中的连接方式，包括串联和并联电路的基本概念。

②实验操作过程中电路的搭建与调试，确保电路按照预期工作。

2.教学难点

①学生对电路中电流、电压分布的理解，尤其是并联电路中电流的分配。

②电路故障排查能力的培养，包括识别短路、开路等常见问题并解决问题。

③在实际操作中，学生对于电路连接的正确性和安全性把握，避免错误连接导致的电路故障或危险。

四、教学资源准备

1.教材：每人一本《2024学年九年级物理上册》教科版教材。

2.辅助材料：搜集与电路连接相关的动画演示和实物图片，以及电路图示例。

3.实验器材：每组一套实验电路板、导线、电阻、开关、灯泡等；确保所有器材经过安全检测，功能正常。

4.教室布置：划分实验操作区，确保每组学生都有足够的空间进行电路连接实验，同时保持教室整洁有序。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括电路连接的原理动画和基础电路图，要求学生预习并理解串联和并联电路的基本概念。

设计预习问题：设计问题如“串联电路和并联电路的区别是什么？”“如何判断电路中的电流路径？”引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台的预习测试，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据要求阅读预习资料，初步理解电路连接的基本原理。

思考预习问题：学生思考预习问题，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生在平台提交预习测试结果和自己的疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主探索电路知识，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现资源的共享和进度的监控。

作用与目的：

帮助学生提前掌握电路连接的基础知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和科学探究精神。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示生活中常见的电路应用，如家庭电路，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解电路元件的作用及串联、并联电路的连接方式和特点。

组织课堂活动：进行电路连接实验，让学生分组完成串联和并联电路的搭建，并观察实验现象。

解答疑问：对学生在学习过程中产生的疑问进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生动手进行电路连接实验，观察并记录实验结果。

提问与讨论：学生针对实验现象提出问题，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解电路连接的知识点。

实践活动法：通过电路连接实验，让学生在实践中掌握电路的连接技能。

合作学习法：通过小组实验，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解电路连接的原理，掌握电路的连接技能。

通过团队合作，培养学生的沟通和协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置电路图设计的作业，要求学生设计一个简单的串联或并联电路图。

提供拓展资源：提供相关电路设计的网站和视频，供学生参考学习。

反馈作业情况：批改作业，针对学生的设计给予反馈和建议。

学生活动：

完成作业：学生根据所学知识，设计并提交电路图作业。

拓展学习：利用提供的资源，进行电路设计的拓展学习。

反思总结：学生对作业完成情况进行反思，总结学习中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对学习过程进行反思，提升学习能力。

作用与目的：

巩固课堂所学知识，通过实际操作提升电路设计能力。

拓展学习视野