Unit 3 My friends PA Lets talk（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册.docxVIP

Unit3MyfriendsPALetstalk（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是Unit3MyfriendsPALetstalk，选自2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册。本节课将通过听力练习，让学生学习如何用英语描述朋友的外貌特征，如头发颜色、身高、体型等，并能够用简单的句型进行交流。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在前一单元已经学习了如何介绍自己，掌握了基本的问候语和自我介绍的表达方式。本节课将在此基础上，引导学生运用已学知识，通过听力练习，进一步学习描述他人的方法，为后续单元的深入学习打下基础。教材中的对话内容与学生的生活实际紧密相关，有助于激发学生的学习兴趣和积极性。

二、核心素养目标

1.语言能力：培养学生能够听懂并模仿描述朋友外貌的句子，能够用简单的英语句型介绍自己的朋友。

2.文化意识：通过学习，让学生了解和尊重不同文化背景下朋友之间的交流方式。

3.思维品质：鼓励学生在描述朋友时，运用观察力和想象力，创造性地表达自己的想法。

4.学习能力：培养学生通过合作学习和互动交流，提高英语听力和口语表达能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

①学生能够听懂并正确模仿教材中的对话，理解描述朋友外貌的词汇和句型。

②学生能够运用所学知识，用英语简单介绍自己的朋友，并能够进行基本的交流。

2.教学难点：

①学生可能对一些描述外貌特征的形容词（如tall,short,fat,thin等）发音不熟悉，需要通过反复听力和模仿练习来掌握。

②学生在描述朋友时，可能难以正确使用冠词（如a,an）和物主代词（如my,your等），需要教师提供明确的指导并在实际应用中进行纠正。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

①采用情景教学法，通过模拟真实的交流场景，让学生在实际语境中学习描述朋友的外貌特征。

②实施任务型教学法，设计互动任务，让学生在完成具体任务的过程中，自然地运用所学知识。

③运用小组合作学习法，鼓励学生在小组内分享和交流，增强团队协作能力。

2.教学手段：

①利用多媒体设备播放教材中的对话录音，增强学生的听力输入。

②使用PPT展示关键词汇和句型，帮助学生形象直观地理解教学内容。

③利用教学软件进行互动练习，通过游戏和竞赛形式，提高学生的学习兴趣和参与度。

五、教学过程

一、导入

1.Goodmorning,boysandgirls!TodayweregoingtolearnaboutUnit3,Myfriends.Canyoutellmewhoyourbestfriendis?(学生回答)

2.Yes,weallhavefriends.Friendsareveryimportantinourlives.Today,wewilllearnhowtotalkaboutourfriendsinEnglish.First,letslistentoastoryabouttwofriends.(播放教材中的对话录音，让学生初步感知本课主题)

二、课文主旨内容探究

1.Listenandanswer

a.Askstudentstolistentothetapeagainandanswerthefollowingquestions:

-Whoarethefriendsinthestory?

-Whatdotheylooklike?

b.Checkanswerswiththewholeclass.(学生回答问题，教师确认答案)

2.Textexploration

a.Readthedialoguewiththestudents,focusingonpronunciationandintonation.

b.Askstudentstoreadthedialogueinpairs,andthenrole-playit.(学生分角色朗读对话，并模仿表演)

c.Discussthedialoguewiththestudents,askingquestionslike:

-WhyisMiketallerthanSarah?

-WhatcolorisSarahshair?

d.Encouragestudentstosharetheirownfriendsappearancesandaskclassma