2024年九年级语文上册 第六单元 第25课《环球城市 风行绿墙》说课稿 苏教版.docxVIP

2024年九年级语文上册第六单元第25课《环球城市风行绿墙》说课稿苏教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：九年级语文上册第六单元第25课《环球城市风行绿墙》

2.教学年级和班级：九年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课以苏教版九年级语文上册第六单元第25课《环球城市风行绿墙》为教学内容，旨在让学生了解世界各地的城市特色，培养学生热爱自然、关注环保的意识。通过本节课的学习，学生将掌握文章的主要内容，理解作者对环保的思考，提高阅读理解能力和审美情趣。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：文化传承与理解、审美鉴赏与创造、思维发展与提升。通过学习《环球城市风行绿墙》，学生将能够理解并传承我国及世界各地的城市文化，提高文化素养；在欣赏城市绿墙的美感中，培养审美情趣和创造力；同时，通过分析文章的写作手法和思考作者对环保的独到见解，发展批判性思维和创新能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了九年级上册前五个单元的课文内容，对语文基础知识有了一定的积累，能够理解一般文章的结构和表达方式，具备一定的阅读理解能力。

2.九年级学生的学习兴趣逐渐多元化，对新鲜事物充满好奇，喜欢探索和发现。在能力方面，他们具备一定的独立思考和分析问题的能力，但在深度阅读和批判性思维方面还有待提高。在学习风格上，多数学生倾向于通过实例和讨论来学习，对实践性强的内容更感兴趣。

3.学生在学习本课时可能遇到的困难和挑战包括：对城市环保概念的理解可能不够深入，对文章中提到的国外城市了解不足，以及对作者观点的深度分析和批判性思考能力有限。此外，部分学生可能在写作表达方面存在一定的困难，需要引导和鼓励。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有苏教版九年级语文上册教材，以便于学生跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备与《环球城市风行绿墙》相关的城市绿墙图片、环保宣传视频等，以增强学生对课程内容的直观感受。

3.教室布置：根据教学需要，将教室分为小组讨论区，以便于学生进行合作学习和分享交流。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！上一节课我们学习了关于城市文化的知识，那么你们对城市的美感有何理解呢？今天我们将学习一篇关于城市绿墙的文章——《环球城市风行绿墙》。让我们一起来感受作者如何描绘城市中的绿色风景，探讨环保与城市美感的结合。

2.预习检查

在正式开始学习之前，我想了解一下大家预习的情况。请大家打开教材，翻到第25课《环球城市风行绿墙》，回顾一下课文内容，并简要介绍一下文章的主旨。

（学生回答）

很好，这位同学总结得非常到位。文章主要讲述了作者在环球旅行中，观察到世界各地城市中绿色建筑的兴起，以及这些绿色建筑给城市带来的环保和美感。接下来，我们将深入探讨课文内容。

3.文本分析

（1）请同学们再次阅读课文，思考以下问题：

-作者在旅行中都观察到了哪些城市的绿色建筑？

-这些绿色建筑有什么特点？

-作者对绿色建筑有何评价？

（学生回答）

很好，同学们的回答都很有见解。作者在旅行中观察到的城市包括伦敦、巴黎、纽约等，这些城市的绿色建筑各有特色，如绿色屋顶、垂直花园等。作者认为这些绿色建筑既美化了城市，又具有环保功能，是城市可持续发展的重要举措。

（2）接下来，我们来分析课文中的重点句子和词语。

-“风行绿墙”的含义是什么？

-“绿色建筑”与“环保”有何关系？

（学生回答）

很好，同学们的回答都很有深度。在这里，“风行绿墙”指的是在城市中广泛应用的绿色建筑，它们像一道道绿色的墙一样，给城市带来了生机和活力。绿色建筑与环保的关系在于，它们能够降低能源消耗、减少污染排放，为城市可持续发展做出贡献。

4.环保意识培养

（1）同学们，你们认为在我们的生活中，如何将环保理念融入到城市建设中呢？

（学生回答）

很好，同学们的想法都很棒。我们可以从以下几个方面入手：

-提倡绿色出行，减少私家车使用；

-推广绿色建筑，提高建筑节能标准；

-种植绿色植物，增加城市绿化面积。

（2）接下来，请同学们分组讨论，结合课文内容，思考如何在我们的校园中实施环保措施？

（学生分组讨论，分享成果）

很好，同学们的讨论成果都非常丰富。我们可以从以下几个方面入手：

-建立环保社团，宣传环保知识；

-开展绿色校园活动，如植树、垃圾分类等；

-倡导低碳生活，减少一次性用品的使用。

5.课堂小结

同学们，本节课我们一起学习了《环球城市风行绿墙》，通过分析课文内容，我们了解到了绿色建筑在城市发展中的重要作用，同时也探讨了如何将环保理念融入到我们的生活中。希望大家能够将所学知识运用到实际，为建设美好家园贡献自己的力量。

6.作业布置

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