2024秋七年级数学上册 第二章 整式的加减2.docxVIP

2024秋七年级数学上册第二章整式的加减2.1整式3多项式说课稿（新版）新人教版

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设计思路

本节课以新人教版七年级数学上册第二章整式的加减2.1节“整式3多项式”为教学内容。设计思路以学生已有的知识为基础，通过生活实例引入多项式的概念，引导学生理解多项式的构成和基本性质。课程分为三个环节：导入、探究、巩固。

1.导入环节：通过展示几个生活中的实例，如房屋装修中的面积计算，引导学生发现多项式的存在，激发学生学习兴趣。

2.探究环节：引导学生观察多项式的结构，理解多项式的项、系数、次数等概念，并通过例题讲解，让学生掌握多项式的加减运算方法。

3.巩固环节：通过课堂练习和课后作业，巩固学生对多项式概念的理解，提高学生的运算能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的逻辑思维能力和数学抽象能力。通过学习多项式的概念和性质，学生能够：

1.发展符号意识，理解多项式中各项的数学意义及其相互关系。

2.增强运算能力，熟练掌握多项式的加减运算，提升数学运算的准确性和效率。

3.培养数学建模能力，能够将实际问题转化为数学问题，运用多项式解决实际问题。

4.增进数学思考，通过探究多项式的性质，培养观察、分析和概括的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是多项式的概念、性质以及加减运算。具体包括以下几点：

-多项式的定义：使学生理解多项式是由若干个单项式相加组成的代数式，例如，3x^2+2x-5是一个多项式。

-多项式的项和系数：让学生掌握多项式中每个单项式称为项，每个项前的数字称为系数，如上述多项式中的3、2、-5。

-多项式的次数：让学生了解多项式中次数最高的项的次数定义为多项式的次数，例如，3x^2+2x-5的次数是2。

-多项式的加减运算：使学生掌握同类项的合并规则，能够准确进行多项式的加减运算，如合并3x^2+2x与-x^2+3x，得到2x^2+5x。

2.教学难点

本节课的教学难点在于多项式概念的理解和多项式加减运算的准确性。具体包括以下几点：

-多项式概念的抽象性：学生可能难以理解多项式作为一个整体的数学概念，需要通过具体的例子来辅助理解，如通过面积计算的实际问题引入多项式。

-同类项的识别与合并：学生在识别和合并同类项时可能会混淆，例如，在合并4x^3-2x^2+5x与-3x^3+6x^2时，可能会错误地合并为x^3+4x^2，忽略了同类项的正负号。

-多项式加减运算中的符号处理：学生在进行多项式加减时，对于符号的处理可能不够熟练，例如，在计算(3x-4)-(2x+5)时，可能会忽略括号前的负号，导致错误的结果。教师需要通过逐步示范和练习来帮助学生掌握正确的运算规则。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、计算机、投影仪、白板

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：数学教学软件、在线数学题库、电子课本

-教学手段：PPT演示、互动式教学软件、课堂练习题、课后作业平台

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示房屋面积计算的实际问题，引发学生对多项式的兴趣。

-回顾旧知：简要复习单项式的概念和性质，为学习多项式打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解多项式的定义、项、系数、次数等基本概念。

-举例说明：通过具体的多项式例子，如4x^3-3x^2+2x-1，展示如何识别多项式的项、系数和次数。

-互动探究：分组讨论，让学生找出身边的多项式实例，并尝试描述其结构和特点。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：发放练习题，让学生独立完成多项式的识别和基本运算练习。

-教师指导：在学生练习过程中，巡回指导，及时纠正错误，解答疑问。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学的内容，强调多项式的基本概念和加减运算的要点。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，包括多项式的识别、性质探究和加减运算练习，以巩固课堂所学。

具体教学过程如下：

1.导入

-展示一个房屋平面图，提问学生如何计算房屋的总面积。

-引导学生发现，计算面积时需要用到多项式表达式。

2.新课呈现

-讲解多项式的定义，强调多项式由单项式组成。

-详细介绍多项式的项、系数和次数，通过板书和PPT展示。

-举例说明多项式的形式，如3x^2+2x-5，并解释每个部分的含义。

-分组讨论，学生尝试找出生活中的多项式实例，并分享给全班。

3.巩固练习

-发放练习题，包括多项式的识别、性质判断和简单加减运算。

-学生独立完成后，教师选取几份作业进行讲解和点评