人教新目标版英语七下Unit 10《I’d like some noodles》（Section B 1a-1e）教学设计.docxVIP

人教新目标版英语七下Unit10《I’dlikesomenoodles》（SectionB1a-1e）教学设计

一.教材分析

人教新目标版英语七下Unit10《I’dlikesomenoodles》（SectionB1a-1e）主要围绕着日常饮食进行展开，通过介绍不同食物和饮料的名称以及表达喜好，让学生能够进一步巩固和运用之前所学的知识。本节课的主要语言目标为：能够听懂、会说、会读和会写本节课所涉及的食物和饮料的名称，以及能够用“I’dlikesome…”的结构来表达自己的喜好。

二.学情分析

学生在经过之前的学习，已经掌握了一定的英语基础知识，对于日常的简单交流已经没有问题。但是对于一些特定的食物和饮料的名称可能还没有完全掌握，因此，在教学过程中需要特别关注这部分学生，帮助他们更好地掌握这些词汇。同时，学生对于表达自己喜好的方式还不够熟练，因此，需要通过大量的操练来提高他们的口语表达能力。

三.教学目标

语言目标：能够听懂、会说、会读和会写本节课所涉及的食物和饮料的名称，能够用“I’dlikesome…”的结构来表达自己的喜好。

能力目标：通过小组合作和角色扮演等活动，提高学生的口语交流能力和团队协作能力。

情感目标：培养学生对不同食物的喜好，引导学生形成健康的饮食习惯。

四.教学重难点

教学重点：本节课的重点是让学生能够听懂、会说、会读和会写本节课所涉及的食物和饮料的名称，以及能够用“I’dlikesome…”的结构来表达自己的喜好。

教学难点：对于一些特定的食物和饮料的名称的掌握，以及如何正确地使用“I’dlikesome…”的结构来表达自己的喜好。

五.教学方法

任务型教学法：通过设计各种任务，让学生在完成任务的过程中，自然地学习和运用所学的知识。

交际法：通过模拟真实的生活场景，让学生在实际交流中提高口语表达能力。

小组合作学习：通过小组讨论和角色扮演等活动，提高学生的团队协作能力。

六.教学准备

教材：人教新目标版英语七下Unit10《I’dlikesomenoodles》（SectionB1a-1e）

多媒体设备：电脑、投影仪、音响等

教学道具：食物和饮料的图片或实物

教学课件：根据教学内容设计的课件

七.教学过程

导入（5分钟）

通过播放一段关于各种食物的短片，引导学生谈论他们喜欢吃的食物，从而引出本节课的主题。

呈现（10分钟）

老师展示本节课所涉及的食物和饮料的图片或实物，并引导学生说出他们的英文名称。同时，老师教授“I’dlikesome…”的结构，让学生能够正确地表达自己的喜好。

操练（10分钟）

通过小组合作和角色扮演等活动，让学生在实际交流中运用所学的知识。例如，学生可以分组进行角色扮演，模拟在餐馆点餐的场景。

巩固（10分钟）

老师设计一些小游戏，如“快速问答”、“接龙”等，让学生在游戏中进一步巩固所学的知识。

拓展（10分钟）

老师引导学生谈论他们对不同食物的喜好，并让学生用“I’dlikesome…”的结构来表达。例如，老师可以问学生：“Whatfooddoyoulike?Why?”，然后让学生用“I’dlikesome…”来回答。

小结（5分钟）

老师对本节课所学的知识进行简单的总结，并提醒学生要注意的一些问题。

家庭作业（5分钟）

老师布置一些相关的家庭作业，如让学生用“I’dlikesome…”的结构写一段话，描述他们喜欢的食物。

板书（5分钟）

老师根据教学内容，将重点知识用板书的形式展示给学生，以便学生能够更好地理解和记忆。

以上是针对人教新目标版英语七下Unit10《I’dlikesomenoodles》（SectionB1a-1e）的教学设计，希望能够对您的教学有所帮助。

在本节课的教学过程中，我尽力遵循了之前设计的教学方案，但实施过程中仍存在一些不足之处，需要在今后的教学中加以改进。以下是对本节课的课堂反思。

首先，在教材分析环节，我对Unit10的内容进行了详细的解读，但在实际教学中发现，部分学生对于食物和饮料的英文名称掌握并不扎实。这说明在之前的教学中，对于词汇的巩固环节不够到位。针对这一问题，我计划在今后的教学中加强词汇的复习和巩固，以提高学生的词汇量为前提，进一步拓展他们的语言运用能力。

其次，在学情分析环节，我认识到学生已经具备一定的英语基础，但在表达自己喜好方面仍存在一定的困难。因此，在教学过程中，我设计了一系列的操练活动，让学生在实际交流中提高口语表达能力。然而，在课堂实施过程中，我发现部分学生对于角色的分配和对话的展开存在一定的困扰。针对这一问题，我计划在今后的教学中更加关注学生的个体差异，根据他们的实际情况进行合理的分组和角色分配，并给予他们更多的鼓励