人教新目标版英语七下Unit 1《Can you play the guitar》说课稿4.docxVIP

人教新目标版英语七下Unit1《Canyouplaytheguitar》说课稿4

一.教材分析

《Canyouplaytheguitar》是人教新目标版英语七下Unit1的一篇课文，主要讲述了音乐和艺术在人们生活中的重要性。通过本节课的学习，学生能够掌握一般现在时的疑问句和回答，以及如何用英语描述自己的音乐和艺术喜好。教材内容丰富，插图生动有趣，激发学生学习兴趣。

二.学情分析

七年级的学生已经具备了一定的英语基础，对于一般现在时态有一定的了解。但是，学生在听说方面还存在一定的困难，需要通过大量的练习来提高。此外，学生对音乐和艺术的兴趣各异，因此在教学过程中需要充分考虑学生的个性差异，调动他们的学习积极性。

三.说教学目标

知识目标：学生能够掌握一般现在时的疑问句和回答，用英语描述自己的音乐和艺术喜好。

能力目标：学生能够在日常生活中运用所学知识进行简单的交流，提高英语听说能力。

情感目标：培养学生对音乐和艺术的热爱，增强他们对英语学习的兴趣。

四.说教学重难点

重点：一般现在时的疑问句和回答，以及如何用英语描述自己的音乐和艺术喜好。

难点：一般现在时的疑问句和回答在实际交际中的应用，以及对音乐和艺术喜好的准确描述。

五.说教学方法与手段

采用任务型教学法，让学生在完成任务的过程中锻炼英语听说能力。

运用多媒体教学手段，如歌曲、图片、视频等，丰富教学内容，激发学生学习兴趣。

小组讨论，鼓励学生积极参与，培养他们的合作意识。

六.说教学过程

导入：播放一首英文歌曲，引导学生谈论自己对音乐和艺术的喜好。

新课呈现：通过图片和视频，展示本节课的主要内容，引导学生学习一般现在时的疑问句和回答。

课堂练习：设计不同场景，让学生运用一般现在时进行问答，如询问对方的姓名、年龄、爱好等。

小组讨论：让学生围绕音乐和艺术展开讨论，分享彼此的喜好和经历。

课堂总结：教师总结本节课所学内容，强调一般现在时的疑问句和回答在实际交际中的应用。

作业布置：让学生编写一段对话，描述自己的音乐和艺术喜好，同伴之间互相检查。

七.说板书设计

板书设计如下：

Canyouplaytheguitar?

Yes,Ican./No,Ican’t.

Whatdoyoulike?

Ilike…

八.说教学评价

课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，了解他们的学习积极性。

作业完成情况：检查学生课后作业，评估他们对课堂所学知识的掌握程度。

小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，包括合作意识、交流能力和创新思维。

九.说教学反思

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的实际情况进行总结，找出不足之处，为下一节课的教学提供改进方向。同时，关注学生在课堂上的情感体验，确保他们能在轻松愉快的氛围中学习英语。

知识点儿整理：

一般现在时的疑问句和回答

疑问句构成：Canyou+动词原形+其他？

肯定回答：Yes,Ican.

否定回答：No,Ican’t.

一般现在时的肯定句和否定句

肯定句：主语+动词原形+其他

否定句：主语+can’t+动词原形+其他

描述音乐和艺术喜好的词汇

音乐相关词汇：playtheguitar,sing,dance,listentomusic

艺术相关词汇：draw,pnt,playthepiano,playtheviolin

一般现在时的应用场景

询问能力：Canyouplaytheguitar?

询问喜好：Whatdoyoulike?

描述日常活动：Iusuallyplaymusicafterschool.

一般现在时的疑问句和回答在实际交际中的应用

疑问句：Canhe/she/it+动词原形+其他？

肯定回答：Yes,he/she/itcan.

否定回答：No,he/she/itcan’t.

音乐和艺术在人们生活中的重要性

音乐和艺术能够带给人们快乐和放松

音乐和艺术有助于培养人们的审美能力和创造力

音乐和艺术是人们交流和表达情感的一种方式

英语语法规则

一般现在时的构成：主语+动词原形

一般现在时的疑问句构成：Can+主语+动词原形+其他？

一般现在时的肯定句和否定句构成：主语+can/can’t+动词原形+其他

英语听力技巧

注意听力材料的节奏和语音特点

抓住关键词，理解句子大意

练习听力时，及时纠正自己的发音错误

英语口语表达技巧

运用常用词汇和句型进行交流

保持语言简洁明了，避免冗长复杂的句子

注意语调和语速，使自己的表达更自然流畅

合作学习的重要性

合作学习能够提高学生的学习积极性

合作学习有助于培养学生的团队精神和沟通能力