4 两、三位数除以一位数 第二课时（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学苏教版.docxVIP

4两、三位数除以一位数第二课时（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学苏教版

主备人

备课成员

教学内容

2024-2025学年三年级上册数学苏教版“4两、三位数除以一位数第二课时”，本节课主要内容包括：

1.学习两、三位数除以一位数的竖式计算方法。

2.理解并掌握除法的基本概念，如除数、被除数、商和余数。

3.练习两、三位数除以一位数的计算题，包括口算和笔算。

4.探究除法算式的性质，如被除数和除数的变化对商的影响。

5.通过解决实际问题，培养学生的数学应用能力。

核心素养目标

1.培养学生的逻辑思维能力，通过两、三位数除以一位数的计算，锻炼学生的分析和解决问题的能力。

2.增强学生的数感，使其能够理解数的顺序和大小，以及除法运算的规律。

3.培养学生的运算能力，提高其准确、迅速地进行数学运算的技巧。

4.发展学生的数学抽象思维，通过解决实际问题，让学生体会数学与生活的联系。

5.培养学生的自我检测和自我纠错能力，提升学习自主性和独立性。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生掌握两、三位数除以一位数的竖式计算方法，以及理解除法的基本概念。具体包括以下几点：

-竖式计算方法的运用，例如：计算123÷3时，如何按照竖式步骤进行计算，确保每一步的正确性。

-除法算式的组成，如明确除数、被除数、商和余数的概念，通过例子（如456÷2=228）让学生识别各部分。

-口算和笔算的转换，例如：先进行口算估算，再进行笔算验证，如估算78÷3的结果，然后进行笔算确认。

2.教学难点

本节课的教学难点在于学生对竖式计算方法的理解和运用，以及除法运算中特殊情况的掌握。具体包括以下几点：

-理解竖式计算中的借位和退位，例如：在计算432÷4时，理解从高位到低位的计算顺序，以及如何处理不够除的情况。

-解决商的个位或十位是0的情况，如计算100÷5，学生可能容易忽略商的十位是0。

-处理余数大于或等于除数的情况，例如：在计算23÷4时，学生需要理解余数3小于除数4，如果余数大于或等于除数，则说明计算有误。

-理解除法运算的逆向关系，如通过例子（如12÷3=4，4×3=12）让学生理解除法和乘法的关系，从而加深对除法的理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了苏教版三年级上册数学教材，以便于学生跟随课堂进度自学和练习。

2.辅助材料：准备教学PPT，包含两、三位数除以一位数的竖式计算示例和练习题，以及相关的除法概念图解。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备计算器和便签纸，便于学生进行讨论和记录计算过程。

教学过程

一、导入新课

同学们好，今天我们要继续学习两、三位数除以一位数的计算方法。请大家回忆一下，上节课我们学习了什么内容？对了，我们学习了如何用竖式计算两、三位数除以一位数。那么，这节课我们将进一步巩固这个知识点，并且学习一些新的技巧。首先，请大家打开教材，翻到第X页。

二、探究新知

1.学习竖式计算方法

-现在，我们来看第一个例子：123÷3。请大家跟我一起在黑板上写出竖式。首先，我们看最高位的数1，1小于3，所以我们需要向下借位，变成12。12除以3等于4，我们把4写在商的个位上。然后，3乘以4等于12，我们从被除数中减去12，得到余数0。接下来，我们把下一位数3拿下来，3除以3等于1，我们把1写在商的十位上。这样，我们就完成了123÷3的计算。

-现在，请大家自己在练习本上尝试计算456÷2，注意每一步的计算方法和借位。

2.学习除法算式的组成

-好的，我们来看一下除法算式的组成。在456÷2这个算式中，456是被除数，2是除数，而我们刚刚计算出的结果228是商。有时候，除法的结果可能会有余数，比如123÷4，商是30，余数是3。那么，大家能告诉我，余数和除数有什么关系吗？对，余数必须小于除数。

-现在，请大家拿出一张纸，写下几个除法算式，并标出被除数、除数、商和余数。

3.解决特殊情况

-接下来，我们来看一些特殊情况。比如，100÷5，这个算式的商是多少呢？对了，是20。注意，这里商的十位是0，我们需要在十位上写一个0。再比如，432÷4，这个算式的商是多少呢？我们可以先估算一下，然后再进行计算。计算结果是108，这里没有余数。

-现在，请大家尝试计算23÷4，注意商和余数的处理。

4.理解除法运算的逆向关系

-好的，同学们，我们已经学习了如何计算除法，那么大家知道吗？除法和乘法是有关系的。比如，12÷3=4，那么4×3就等于12。这个关系可以帮助我们验证除法