人教新目标版英语七下Unit 9《What does he look like》（Section A 2a—2d）教学设计.docx

人教新目标版英语七下Unit9《Whatdoeshelooklike》（SectionA2a—2d）教学设计

一.教材分析

人教新目标版英语七下Unit9《Whatdoeshelooklike》主要介绍了外貌描述的用法。通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读关于描述人物外貌的句子，并能够在实际情境中进行运用。本节课的主要内容是2a—2d部分，包括听力练习、口语交流、阅读理解以及写作练习。

二.学情分析

七年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂简单的日常用语，并能进行简单的口语交流。但是对于描述人物外貌的词汇和句型可能还比较陌生，因此需要教师在课堂上进行详细的讲解和操练。

三.教学目标

能够听懂、会说、会读关于描述人物外貌的句子。

能够运用所学句型进行简单的口语交流。

能够阅读并理解关于描述人物外貌的短文。

能够写一篇关于描述人物外貌的短文。

四.教学重难点

描述人物外貌的词汇和短语。

运用所学句型进行口语交流。

阅读理解关于描述人物外貌的短文。

五.教学方法

采用任务型教学法，通过听力、口语、阅读和写作等多种形式的练习，让学生在实际情境中运用所学知识。同时，运用分组合作、同伴互助等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

六.教学准备

准备相关的人物外貌图片，用于展示和练习。

准备听力材料，用于听力练习。

准备相关的阅读材料，用于阅读理解练习。

准备写作模板，用于写作练习。

七.教学过程

导入（5分钟）

利用多媒体展示不同人物的外貌特征，引导学生思考如何用英语描述人物外貌。

呈现（10分钟）

呈现2a部分的图片和句子，让学生听懂并模仿发音。然后，让学生尝试用英语描述图片中的人物外貌。

操练（10分钟）

学生分成小组，每组选择一张图片，用英语描述组内成员的外貌特征。其他组成员听后，猜测是哪位同学。

巩固（10分钟）

让学生阅读2b部分的短文，理解短文内容，并回答相关问题。同时，让学生模仿短文中的句型，描述自己或同学的外貌。

拓展（10分钟）

让学生结合所学知识，编写一篇关于描述人物外貌的短文。可以让学生在课堂上完成，也可以作为课后作业。

小结（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学的知识，总结描述人物外貌的句型和词汇。

家庭作业（5分钟）

让学生完成2c部分的练习，并准备下一节课的口语交流。

板书（5分钟）

教师在黑板上板书本节课的重点句型和词汇，方便学生复习和巩固。

教学过程每个环节所用的时间仅供参考，具体时间可以根据实际情况进行调整。

在本节课的教学过程中，我充分运用了任务型教学法，通过多种形式的练习，让学生在实际情境中运用所学知识。在导入、呈现、操练、巩固、拓展、小结等环节，我都注重了与学生的互动，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的学习积极性。

然而，在教学过程中，我也遇到了一些问题，以下是我在课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法、改进措施。

问题一：学生在描述人物外貌时，词汇量不足，表达不够准确。

解决办法：在课前，我准备了一些关于描述人物外貌的词汇，但是在课堂上，我发现学生对这些词汇还不够熟悉。针对这个问题，我在课后增加了词汇的学习，让学生通过记忆和练习，掌握更多的描述外貌的词汇。

改进措施：在今后的教学中，我将继续注重词汇的教学，通过各种方式让学生巩固所学词汇，提高他们的词汇量。

问题二：学生在听力练习中，对一些细节信息把握不够准确。

解决办法：针对这个问题，我在课堂上引导学生注意听力材料中的细节信息，并进行了相关的练习。同时，我也鼓励学生在课后多听、多模仿，提高他们的听力水平。

改进措施：在今后的教学中，我将继续注重听力训练，通过各种方式提高学生的听力水平。

问题三：在阅读理解练习中，部分学生对文章内容理解不够深入。

解决办法：针对这个问题，我在课堂上对文章内容进行了详细的讲解，并引导学生通过阅读理解练习，加深对文章内容的理解。同时，我也鼓励学生在课后多阅读，提高他们的阅读水平。

改进措施：在今后的教学中，我将继续注重阅读训练，通过各种方式提高学生的阅读水平。

问题四：学生在写作练习中，部分学生对描述人物外貌的句型运用不够熟练。

解决办法：针对这个问题，我在课堂上对描述人物外貌的句型进行了详细的讲解，并引导学生通过写作练习，熟练运用所学句型。同时，我也鼓励学生在课后多进行写作练习，提高他们的写作水平。

改进措施：在今后的教学中，我将继续注重写作训练，通过各种方式提高学生的写作水平。

总的来说，本节课的教学效果还是达到了预期的目标。但是，我也意识到了自己在教学过程中存在的问题，我将会在今后的教学中，不断改进教学方法，提高教学质量，以期达到更好的教学效果。

针对本节课的内容，我设计了以下作业：

抄写并背诵2a部分的句子，要求能够熟练运用所学句型描述自己或他人的外貌。