《11 我们的课余生活》说课稿-2023-2024学年三年级下册综合实践活动长春版.docxVIP

《11我们的课余生活》说课稿-2023-2024学年三年级下册综合实践活动长春版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为长春版三年级下册综合实践活动《11我们的课余生活》。本节课将引导学生通过调查、讨论、分享等形式，深入了解同学们的课余生活，培养他们的兴趣爱好，提高自主管理时间的能力。

教学内容与学生已有知识的联系在于，本节课将结合学生在课本中学到的关于时间管理、人际交往、兴趣爱好等方面的知识，让学生在实践中运用所学，进一步丰富和拓展他们的课余生活。教材中涉及的章节包括《时间管理》、《兴趣与特长》等，具体内容包括如何安排课余时间、如何选择兴趣爱好、如何与人交往等。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括培养学生的实践创新意识、自我管理能力和社交沟通能力。具体目标为：

1.通过对课余生活的调查和讨论，提升学生的实践创新意识，鼓励他们探索新的活动形式和内容。

2.培养学生合理安排时间的自我管理能力，帮助他们形成良好的时间观念和自主学习习惯。

3.通过分享和交流，提高学生的社交沟通能力，促进同学间的相互了解和友谊的建立。

三、重点难点及解决办法

重点：培养学生合理安排课余时间的能力，以及激发学生对不同兴趣爱好的探索和参与。

难点：如何让学生在实践中有效管理时间，并将兴趣转化为持续的活动参与。

解决办法：

1.采用案例分析法，通过展示优秀的时间管理案例，引导学生学习并模仿，使学生能够理解并实践时间管理的方法。

2.设计互动性强的小组活动，让学生在团队合作中探讨如何平衡学习与课余活动，从而提高时间利用效率。

3.创设展示平台，鼓励学生分享自己的兴趣爱好，通过同伴互助和教师指导，帮助学生找到适合自己的活动方式。

4.开展定期的反馈和评价，让学生反思自己的课余时间管理情况，及时调整策略，逐步形成良好的自我管理习惯。

5.结合教材中的相关内容，引导学生理解兴趣爱好的重要性，并鼓励他们在课余时间积极参与，培养持之以恒的精神。

四、教学方法与策略

本节课采用讲授、小组讨论和项目导向学习相结合的教学方法。首先，通过讲授引入时间管理和兴趣爱好的概念，激发学生的思考。接着，设计角色扮演活动，让学生模拟不同的课余生活场景，讨论如何合理分配时间。此外，采用案例研究，分析教材中的实例，引导学生深入理解。教学活动中，运用游戏化的方式，如时间管理竞赛，增强学生的参与感和互动性。同时，利用多媒体展示相关资料，丰富教学手段，提高教学效果。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布《11我们的课余生活》预习资料，包括相关章节的阅读材料和思考题。

设计预习问题：如“你认为合理安排课余时间的重要性是什么？”“你有哪些兴趣爱好，你是如何平衡学习和兴趣爱好的？”

监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习进度，确保每位学生都能完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读相关材料，对时间管理和兴趣爱好有初步了解。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的答案和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和思考题答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

信息技术手段：利用在线平台，方便资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示同学们的课余生活照片或视频，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解如何合理安排课余时间和如何培养兴趣爱好。

组织课堂活动：分组讨论如何利用课余时间进行自我提升，进行角色扮演，模拟时间管理的场景。

解答疑问：针对学生在讨论中提出的问题，进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，通过角色扮演实践时间管理技巧。

提问与讨论：学生在活动中提出自己的疑问，并与同学讨论交流。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解时间管理和兴趣爱好的重要性。

实践活动法：通过角色扮演等实践活动，让学生在实践中学习时间管理。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与时间管理和兴趣爱好相关的实践作业，如制作个人时间管理计划。

提供拓展资源：提供相关书籍、网站和视频资源，帮助学生进一步了解时间管理和兴趣爱好。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生根据个人实际情况，制定并执行时间管理计划。

拓展学习：学生利用拓展资源，深入了解时间管理和兴趣爱好的相关内容。

反思总结：学生对自己的时间管理计划和兴趣爱好发展进行反思，总结经验教训。

教学方法