6.1细胞的增殖说课稿-2023-2024学年高一上学期生物人教版(2019)必修1.docxVIP

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6.1细胞的增殖说课稿-2023-2024学年高一上学期生物人教版(2019)必修1

科目

授课时间节次

--年—月—日(星期——)第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

(包括教材及章节名称)

6.1细胞的增殖说课稿-2023-2024学年高一上学期生物人教版(2019)必修1

课程基本信息

1.课程名称:细胞的增殖

2.教学年级和班级:2023-2024学年高一上学期生物人教版(2019)必修1

3.授课时间:第1课时

4.教学时数:45分钟

核心素养目标

本节课旨在培养学生的生命观念和科学思维,使其能够理解细胞增殖的重要性,掌握有丝分裂的基本过程,并能够分析细胞周期调控的意义。同时,通过小组讨论和问题解答,提高学生的科学探究能力,能够运用所学知识解决实际问题。此外,通过案例分析,培养学生的社会责任感和生物伦理意识,理解在细胞增殖研究中的应用和限制。

教学难点与重点

1.教学重点

①有丝分裂不同时期的特点,包括前期、中期、后期和末期的特征。

②细胞周期调控机制,特别是G1期、S期、G2期和M期的作用和相互关系。

③染色体数量和形态的变化规律,以及在有丝分裂过程中的意义。

2.教学难点

①细胞有丝分裂过程中,染色体复制和分配的详细步骤和分子机制。

②细胞周期调控中,相关信号通路和蛋白质的作用机理。

③如何在实际生物过程中,应用细胞增殖知识解释生物学现象。

教学资源

1.软硬件资源:多媒体投影仪、计算机、白板、教学挂图、模型细胞和染色体。

2.课程平台:人教版(2019)必修1教材、教学PPT、在线学习平台(如学校学习管理系统)。

3.信息化资源:细胞增殖相关的视频资料、科普文章、科研论文、互动讨论论坛。

4.教学手段:小组讨论、问题解答、案例分析、实验演示、师生互动、小组竞赛。

教学过程设计

1.导入新课(5分钟)

目标:引起学生对细胞增殖的兴趣,激发其探索欲望。

过程:

开场提问:“你们知道细胞增殖是什么吗?它与我们的生活有什么关系?”

展示一些关于细胞增殖的图片或视频片段,让学生初步感受细胞增殖的魅力或特点。

简短介绍细胞增殖的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。

2.细胞增殖基础知识讲解(10分钟)

目标:让学生了解细胞增殖的基本概念、过程和意义。

过程:

讲解细胞增殖的定义,包括其主要步骤和意义。

详细介绍细胞增殖的过程,使用图表或示意图帮助学生理解。

3.细胞增殖案例分析(20分钟)

目标:通过具体案例,让学生深入了解细胞增殖的特性和重要性。

过程:

选择几个典型的细胞增殖案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解细胞增殖的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用细胞增殖知识解决实际问题。

4.学生小组讨论(10分钟)

目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程:

将学生分成若干小组,每组选择一个与细胞增殖相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评(15分钟)

目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对细胞增殖的认识和理解。

过程:

各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结(5分钟)

目标:回顾本节课的主要内容,强调细胞增殖的重要性和意义。

过程:

简要回顾本节课的学习内容,包括细胞增殖的基本概念、过程、案例分析等。

强调细胞增殖在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用细胞增殖知识。

布置课后作业:让学生撰写一篇关于细胞增殖的短文或报告,以巩固学习效果。

学生学习效果

1.理解细胞增殖的基本概念和过程,包括有丝分裂的不同阶段和特点。

2.掌握细胞周期调控的基本原理,能够解释细胞增殖在生物体生长、发育和繁殖中的重要性。

3.能够分析细胞增殖过程中染色体的复制和分配机制,理解染色体数量和形态变化的意义。

4.培养学生的科学探究能力,能够运用所学知识解决实际问题,如通过案例分析了解细胞增殖在医学和生物技术领域的应用。

5.提升学生的合作能力和团队协作精神,通过小组讨论和课堂展示,培养学生的表达能力和批判性思维。

6.增强学生的社会责任感和生物伦理意识,理解在细胞增殖研究中的应用和限制,以及与环境保护和人类健康的关联。

反思改进措施

(一)教学特色创新

1.引入多媒体资源:通过视频和动画演示,使细胞增殖过程更加生动形象,提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.案例分析教学:选取与学生生活密切相关的案例,让学生能够将理论知识与实际应用相结合,增强学习

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