八年级地理下册 第十章 第一节 辽阔的海域说课稿（新版）商务星球版.docx

八年级地理下册第十章第一节辽阔的海域说课稿（新版）商务星球版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

八年级地理下册第十章第一节辽阔的海域说课稿（新版）商务星球版

课程基本信息

1.课程名称：八年级地理下册第十章第一节辽阔的海域

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2023年5月10日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕我国辽阔的海域展开，让学生了解我国海域的分布、特点以及开发利用情况，增强学生对我国海洋资源的认识和保护意识。教学内容与商务星球版教材紧密相关，旨在提高学生的地理素养，培养其爱国情怀。

核心素养目标

培养学生的人地协调观，通过学习我国海域的分布、特点及开发利用情况，提高学生对于海洋资源的认识和保护意识，增强学生的海洋国土观念；同时，锻炼学生的地理信息素养，提升其运用地图分析、解读地理信息的能力，以及将理论知识与实践相结合的思维能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-辽阔的海域概念：让学生理解海域的概念，包括我国海域的分布范围和特点。

例如，讲解我国从北到南的海域分布，包括渤海、黄海、东海、南海四大海域，以及它们的地理位置和重要性。

-海洋资源及其开发利用：使学生掌握我国海洋资源的种类、分布和开发利用状况。

例如，详细介绍海洋渔业资源、海洋能源、海洋旅游资源等，以及它们的开发对沿海地区经济发展的贡献。

-海洋保护意识：培养学生保护海洋环境的意识，了解海洋保护的重要性和措施。

例如，讨论过度捕捞、海洋污染等问题的危害，以及实施海洋保护区、海洋生态修复等保护措施。

2.教学难点

-海域地理位置的理解：学生可能难以直观理解海域的地理位置和范围。

例如，通过展示地图和地理信息系统（GIS）工具，帮助学生形象地理解各个海域的位置关系。

-海洋资源的复杂性和可持续性：学生可能难以理解海洋资源的复杂性和可持续开发的概念。

例如，通过案例分析，如某个海洋渔区的资源过度开发导致的生态问题，引导学生探讨如何实现海洋资源的可持续利用。

-海洋保护的实践操作：学生可能不清楚如何在实际生活中参与到海洋保护中。

例如，通过组织海洋环保活动，如海滩清洁、海洋知识宣传等，让学生亲身体验和实践海洋保护。

教学资源

-硬件资源：多媒体投影仪、计算机、音响设备

-软件资源：地理信息系统（GIS）软件、PPT演示文稿

-课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台

-信息化资源：电子地图、海洋资源相关视频资料、海洋保护宣传册

-教学手段：案例分析法、小组讨论、实地考察报告

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线学习平台发布预习资料，包括海域分布的电子地图、海洋资源的视频介绍，明确要求学生了解我国海域的基本情况。

-设计预习问题：设计问题如“列举我国四大海域”、“海洋资源有哪些种类及其利用方式”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台统计功能和学生的预习反馈，监控学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求阅读资料，形成对海域分布和海洋资源的基本认识。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习任务，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前掌握海域和海洋资源的基本知识，为课堂深入学习打下基础。

-培养学生的信息收集和处理能力，提高学习效率。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示海洋资源的实际案例，如海洋油气开发，引出新课内容。

-讲解知识点：详细讲解海域的定义、我国海域的分布特点、海洋资源的种类及其开发利用。

-组织课堂活动：分组讨论海洋资源的可持续利用问题，进行角色扮演，模拟海洋资源管理决策。

-解答疑问：对学生在学习过程中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对海洋资源的开发利用提出自己的看法。

-参与课堂活动：学生在小组讨论中积极发言，提出解决方案。

-提问与讨论：学生对不懂的问题进行提问，并参与到课堂讨论中。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解海域和海洋资源的相关知识。

-实践活动法：通过小组讨论和角色扮演，让学生在实践中学习如何管理和保护海洋资源。

-合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解海域和海洋资源的知识，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的实际操作能力和问题解决能力。

-通过合作学习，培养学生