2.4 自然灾害多发 说课稿-2023-2024学年八年级地理上学期仁爱科普版.docx

2.4自然灾害多发说课稿-2023-2024学年八年级地理上学期仁爱科普版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

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一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是“自然灾害多发”，选自2023-2024学年八年级地理上学期仁爱科普版教材第二章第四节。本节课将详细介绍地震、洪水、台风等自然灾害的形成原因、分布特点及防范措施。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在前一章节学习的“天气与气候”有紧密联系，学生在了解气候特点的基础上，进一步学习自然灾害的形成原因及其影响。此外，学生在生活中可能已经接触到一些自然灾害的实例，为本节课的学习提供了实际背景和感性认识。

二、核心素养目标

培养学生的人地协调观，通过学习自然灾害的多发性和影响，使学生能够理解人类活动与自然环境之间的相互关系，提高对自然灾害的防范意识和应对能力。发展学生的综合思维，培养学生运用地理知识和科学方法分析自然灾害成因、影响及解决方案的能力。同时，通过案例分析和讨论，提升学生的地理实践力，增强其对地理现象的观察、分析和解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①自然灾害的定义、类型及其成因，包括地震、洪水、台风等灾害的特点和分布规律。

②自然灾害的防范措施和应急处理方法，让学生掌握基本的自救互救技能。

2.教学难点

①地震、洪水、台风等自然灾害的成因和形成过程的科学解释，需要学生理解和掌握相关的地理和物理知识。

②如何在实际生活中运用所学知识进行自然灾害的预防和应对，包括预警系统的了解、逃生路线的规划、应急物资的准备等实际操作。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备2023-2024学年八年级地理上学期仁爱科普版教材。

2.辅助材料：收集地震、洪水、台风等自然灾害的图片、图表和相关视频，以便于课堂展示和案例分析。

3.实验器材：如需进行模拟实验，准备相应的实验模型和材料，确保实验的准确性和安全性。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生分组讨论和分享学习成果。

五、教学过程

一、导入新课

1.各位同学，大家好。今天我们要学习的内容是“自然灾害多发”。请大家先回顾一下我们在上一节课学习了什么内容，谁能告诉我在“天气与气候”这一章中，我们主要了解了哪些知识点？

二、课文主旨内容探究

2.1自然灾害的定义和类型

1.现在，请大家打开教材，翻到第二章第四节。我们先来了解一下什么是自然灾害。根据教材内容，自然灾害通常指的是什么？请一位同学来回答。

2.非常好，自然灾害是指由于自然现象引起的对人类生产、生活造成危害的事件。接下来，我们来看一下教材中列举了哪些类型的自然灾害？请大家一一列举出来。

3.很好，我们学到的自然灾害类型有地震、洪水、台风等。接下来，我将通过一些图片和视频来展示这些灾害的实际情况，请大家仔细观察，并思考这些灾害的特点。

2.2自然灾害的成因

1.现在，我们来探讨一下自然灾害的成因。请大家阅读教材中关于地震、洪水、台风成因的描述，并尝试用自己的话来解释这些灾害是如何形成的。

2.好的，我们已经了解到地震是由地壳运动引起的，洪水是由降雨过多或河流泛滥造成的，台风则是由于海洋上气旋的发展而形成。那么，这些灾害为什么会在某些地区多发呢？请大家结合教材内容，分组讨论这个问题。

3.各小组已经讨论得差不多了，请一位同学来分享一下你们的讨论成果。

4.非常棒，通过讨论我们知道了，地震多发的地区通常位于板块交界处，洪水多发的地区往往与地形和气候有关，而台风则多发生在热带海洋地区。

2.3自然灾害的影响

1.接下来，我们来了解一下自然灾害对人类的影响。请大家阅读教材中关于自然灾害影响的描述，并思考灾害对人类生活、经济和环境可能造成的危害。

2.现在，我想请大家结合自己的生活经验，分享一下你们所了解的自然灾害对人类生活的影响。有没有同学愿意分享一下？

3.非常感谢大家的分享。自然灾害确实给人类带来了巨大的损失和痛苦。那么，我们应该如何来预防和应对这些灾害呢？

2.4自然灾害的防范措施

1.现在，请大家阅读教材中关于自然灾害防范措施的内容。教材中提到了哪些防范措施？请大家一一列举出来。

2.很好，教材中提到了加强监测预警、完善应急预案、加强基础设施建设等防范措施。那么，在实际生活中，我们作为个人应该如何来预防和应对自然灾害呢？

3.我给大家提供一个案例，假设我们现在处于台风来临前，我们应该做哪些准备工作？请大家分组讨论，然后每组派一位代表来分享你们的讨论结果。

4.各小组的分享都非常精彩。我们学到了在台风来临前，我们应该关闭门窗，准备食物和水，了解逃生路线等。这些都是我们在面对自然灾害时可以采取的防范措施。

三、全文侧重点突出

1.通过今天的