八年级道德与法治下册 第一单元 坚持宪法至上 第一课 维护宪法权威说课稿 新人教版.docx

八年级道德与法治下册第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威说课稿新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

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一、教学内容

《新人教版八年级道德与法治下册》第一单元“坚持宪法至上”中的第一课“维护宪法权威”。本节课主要包括以下内容：

1.宪法的地位和作用：介绍宪法是国家的根本法，具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。

2.宪法与普通法律的关系：阐述宪法是普通法律的立法基础，普通法律不得与宪法相抵触。

3.维护宪法权威的意义：强调维护宪法权威对于维护国家法治秩序、保障公民权利的重要性。

4.增强宪法意识：提倡公民树立宪法意识，尊重和维护宪法权威，积极参与宪法实施。

5.宪法宣传和教育活动：介绍我国开展宪法宣传和教育活动的情况，提高公民对宪法的认识。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括法治意识和公民意识。通过学习宪法的基本内容和原则，学生将增强法治意识，理解宪法在国家法律体系中的核心地位，认识到遵守宪法的重要性。同时，学生将培养公民意识，学会尊重和维护宪法权威，积极参与社会法治实践，树立正确的权利义务观念，为构建法治国家奠定基础。此外，通过宪法宣传和教育活动，学生还将提高信息获取和处理能力，以及批判性思维和创造性思维，为成为具有社会责任感和参与能力的现代公民打下坚实基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在七年级的道德与法治课程中，已经学习了法律的基本概念、法律的作用以及公民的基本权利和义务。此外，他们还了解了一些基本的法律常识和社会规则，为深入学习宪法知识奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级的学生正处于青春期，对新鲜事物充满好奇，对法律知识有一定的兴趣。他们在认知能力上已经有了较大的提升，能够理解较为复杂的概念和逻辑关系。在学习风格上，他们更倾向于通过案例分析和讨论来深入理解知识，喜欢互动式和体验式的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习宪法知识时可能遇到以下困难和挑战：宪法条文抽象难懂，需要较强的逻辑思维能力；宪法与日常生活的联系不够直观，难以理解宪法对个人生活的影响；宪法权威的感知较为模糊，难以将宪法知识与实际行为相结合。因此，教学过程中需要通过生动的案例和实际情境来帮助学生克服这些困难。

四、教学方法与策略

1.结合教学目标和学习者特点，本节课将采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过案例研究和项目导向学习，使学生在实际情境中理解宪法知识。

2.设计具体的教学活动包括：宪法知识问答游戏，增强学生的参与度；角色扮演，让学生模拟宪法实施中的不同角色，体验宪法权威；小组讨论，围绕宪法案例进行分析，促进学生思考和互动。

3.教学媒体使用方面，将利用多媒体课件展示宪法文本和相关案例，以及视频资料来辅助教学，增强直观性和吸引力，帮助学生更好地理解和记忆宪法知识。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师简要回顾学生在七年级学过的法律知识，提出问题：“同学们，你们认为在我国法律体系中哪一部法律地位最高？”引导学生思考并回答，进而引入本节课的主题——“维护宪法权威”。

2.讲授新知（20分钟）

教师首先介绍宪法的地位和作用，让学生明白宪法是国家的根本法。接着，通过案例分析，让学生了解宪法与普通法律的关系，以及维护宪法权威的意义。然后，教师引导学生学习如何增强宪法意识，并介绍我国开展宪法宣传和教育活动的情况。

在这一环节中，教师可以采用以下方式展开教学：

-使用多媒体课件展示宪法文本和相关案例，帮助学生理解宪法知识；

-引导学生进行讨论，分享自己对宪法权威的理解；

-进行角色扮演，让学生模拟宪法实施中的不同角色，体验宪法权威。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计一些宪法知识问答题目，让学生分组讨论并回答。通过练习，检查学生对宪法知识的掌握情况，及时纠正错误理解。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调宪法在国家法律体系中的核心地位，提醒学生在日常生活中要尊重和维护宪法权威。

5.作业布置（5分钟）

教师布置以下作业：

-学生撰写一篇关于宪法权威的短文，表达自己对宪法权威的理解；

-收集宪法宣传和教育活动的资料，下节课进行分享。

六、知识点梳理

1.宪法的地位和作用

-宪法是国家的根本法，具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。

-宪法是其他法律的立法基础，普通法律不得与宪法相抵触。

2.宪法与普通法律的关系

-宪法规定国家生活中的根本问题，普通法律则规定国家生活中的具体问题。

-宪法具有最高的法律效力，普通法律的制定和实施必须遵循宪法的规定。

3.维护宪法权威的意义

-维护宪法权威是维护国家法治秩序的重要保障。

-维护宪法权威有助于