七年级生物上册 第二单元 第二章 第三节 细胞通过分裂产生新细胞说课稿 （新版）新人教版.docx

七年级生物上册第二单元第二章第三节细胞通过分裂产生新细胞说课稿（新版）新人教版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是新人教版七年级生物上册第二单元第二章第三节“细胞通过分裂产生新细胞”。本节课将详细介绍细胞的分裂过程，包括细胞分裂的基本概念、细胞分裂的过程以及细胞分裂在生物体生长、发育中的作用。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了细胞的基本结构和功能，本节课将在此基础上，引导学生学习细胞分裂的过程，帮助学生理解细胞分裂与生物体生长、细胞生长、细胞分化等概念之间的内在联系。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解生物体生长发育的微观机制。

核心素养目标

1.科学探究素养：学生能够通过观察、实验等方法，探究细胞分裂的过程，培养动手操作和观察分析的能力。

2.科学思维素养：学生将学会运用比较、归纳等科学思维方法，理解细胞分裂与生物体生长、细胞分化的关系，发展逻辑推理和批判性思维。

3.生命观念素养：学生能够形成对生命现象的正确认识，理解细胞分裂在生物体生命周期中的重要作用，增强对生命现象的好奇心和探究欲。

4.科学态度与责任：学生将培养严谨的科学态度，学会尊重科学事实，对自己的探究结果负责，并在日常生活中关注生命科学的实际应用。

教学难点与重点

1.教学重点

-细胞分裂的基本概念：强调细胞分裂是细胞数目增加的过程，是生物体生长和发育的基础。

-细胞分裂的过程：详细讲解细胞分裂的各个阶段，包括有丝分裂和无丝分裂的基本步骤。

-细胞分裂与生物体生长的关系：通过实例说明细胞分裂如何促进生物体的生长和修复。

举例解释：在讲解细胞分裂的过程时，重点强调有丝分裂的五个阶段（前期、中期、后期、末期和分裂期），以及每个阶段的特点和变化，如染色体的复制和分配。

2.教学难点

-细胞分裂中染色体的变化：学生可能难以理解染色体在分裂过程中的复制和分配机制。

-细胞分裂与细胞分化的区别：学生可能混淆细胞分裂增加细胞数目和细胞分化形成不同类型细胞的概念。

-细胞分裂在生物体生命周期中的作用：学生可能难以把握细胞分裂在生长、发育、修复和生殖中的作用。

举例解释：

-在讲解染色体变化时，可以通过模型或动画演示染色体的复制和分配过程，帮助学生形象地理解染色体的行为变化。

-在区分细胞分裂与细胞分化时，可以通过实例说明，如在人体发育过程中，细胞分裂产生新的细胞，而细胞分化使这些细胞发展成为不同类型的细胞，如肌肉细胞、神经细胞等。

-在讲解细胞分裂在生命周期中的作用时，可以结合实际生活中的例子，如伤口愈合过程中细胞的分裂和修复作用，以及生殖过程中细胞的分裂产生后代。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了新人教版七年级生物上册教材，以便于学生跟随课堂进度自学和复习。

2.辅助材料：准备细胞分裂过程的动画视频、染色体复制与分配的图解，以及细胞分裂相关的科普文章，以增强学生对细胞分裂的理解。

3.实验器材：准备显微镜、细胞切片、染色剂等实验器材，确保实验的安全性和准确性。

4.教室布置：将教室分为实验操作区和讨论区，实验操作区配备实验桌椅和实验器材，讨论区便于学生分组讨论和交流。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：教师展示一组生物体生长发育的图片，如种子发芽、胚胎发育等，引导学生观察并思考生物体生长的微观基础是什么。

2.提出问题：教师提问：“生物体是如何实现生长的？我们知道细胞是生物体结构和功能的基本单位，那么细胞是如何增加数目的呢？”

3.学生思考并回答问题，教师总结：细胞通过分裂产生新细胞，这是生物体生长和发育的基础。

二、讲授新课（用时25分钟）

1.教学目标：使学生理解细胞分裂的基本概念、过程及其与生物体生长的关系。

2.讲解细胞分裂的基本概念：教师通过板书和图示，介绍细胞分裂的定义和重要性。

3.讲解细胞分裂的过程：

a.有丝分裂：教师通过动画视频和图解，详细讲解有丝分裂的五个阶段，强调染色体的复制和分配。

b.无丝分裂：教师简要介绍无丝分裂的特点和过程。

4.讲解细胞分裂与生物体生长的关系：教师通过实例，如人体生长发育、伤口愈合等，说明细胞分裂在生物体生长中的作用。

5.情境互动：教师邀请学生上台模拟细胞分裂的过程，增强学生对细胞分裂的理解。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.练习题目：教师给出几个与细胞分裂相关的练习题，要求学生独立完成。

2.分组讨论：学生分组讨论练习题的答案，教师巡回指导，解答学生的疑问。

3.分享与总结：每组选派一名代表分享本组的讨论成果，教师总结并点评。

四、课堂提