第2课 项目二《奔跑在体育节里·运动场上我争先》（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动浙教版.docx

第2课项目二《奔跑在体育节里·运动场上我争先》（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动浙教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第2课项目二《奔跑在体育节里·运动场上我争先》（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动浙教版

设计意图

本节课旨在通过综合实践活动，让学生在体育节的背景下，体验不同运动项目的乐趣，培养他们的团队协作精神、竞争意识和运动能力。结合四年级学生的认知特点，本节课将围绕运动场上的争先精神，引导学生积极参与体育活动，增强体质，提高学生们的实践操作能力，使他们在活动中学会合作、学会探究，从而达到提升学生综合素质的目的。本节课内容与浙教版四年级下册综合实践活动教材紧密关联，旨在实现课程目标，提高学生的实践能力。

核心素养目标

1.运动能力：培养学生参与体育活动的兴趣，提高他们在不同运动项目中的技能水平和运动表现。

2.健康意识：增强学生对体育锻炼的认识，培养良好的运动习惯，促进身心健康。

3.团队协作：培养学生团队协作精神，学会在集体活动中承担责任、沟通协作。

4.竞争意识：培养学生面对挑战时的积极态度，学会在竞争中成长与进步。

教学难点与重点

1.教学重点

①培养学生正确参与体育运动的姿势和技巧，如跑步、跳远、投掷等基本运动技能。

②引导学生理解并实践团队合作的重要性，通过集体运动项目培养协作能力。

2.教学难点

①帮助学生掌握运动技能中的细节，如跑步时的步频、步幅调整，跳远时的起跳角度等，提高运动效果。

②激发学生在竞技体育中的积极性和进取心，同时教会他们如何正确面对失败，培养良好的竞技心态。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备浙教版四年级下册综合实践活动教材。

2.辅助材料：准备与运动项目相关的视频片段，以及体育节活动的图片资料。

3.实验器材：如有必要，准备跳绳、接力棒、沙包等体育用品。

4.教室布置：划分不同运动项目区域，设置起跑线、终点线，并布置安全提示标志。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布关于运动项目规则和技巧的预习资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕跑步、跳远等运动项目，设计问题如“如何提高起跑速度？”、“跳远时如何保持平衡？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：通过微信群反馈和在线平台，监控学生的预习进度，确保每位学生都参与预习。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读预习资料，了解运动项目的技巧。

思考预习问题：针对预习问题，学生记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群或在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索运动技巧。

信息技术手段：利用微信群和在线平台，实现资源的共享和预习进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示体育节的精彩瞬间视频，激发学生对运动项目的兴趣。

讲解知识点：详细讲解跑步姿势、跳远技巧等知识点，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计接力跑比赛、跳远比赛等，让学生在实践中掌握运动技巧。

解答疑问：针对学生在活动中遇到的问题，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与体育活动，实践运动技巧。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解运动技巧。

实践活动法：通过体育活动，让学生在实践中掌握技能。

合作学习法：通过小组比赛，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课的运动项目，布置相关的练习作业，如跑步训练计划、跳远技巧练习等。

提供拓展资源：提供与运动项目相关的视频链接和书籍推荐，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生根据老师的指导，认真完成课后作业，巩固运动技巧。

拓展学习：学生利用老师提供的资源，进行进一步的学习和练习。

反思总结：学生对自己的运动表现进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的运动过程和成果进行反思和总结。

本节课的教学实施过程紧紧围绕教学重点和难点，通过课前预习、课中实践和课后拓展，确保学生能够掌握运动技巧，提高运动能力，并在实践中培养团队协作和竞技精神。

学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.运动技能的提升：通过本节课的学习，学生掌握了跑步、跳远等运动项目的基本技巧。在实践活动中，学生的运动表现有了明显提升，如