我和我的幼儿园（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学苏教版（2024）.docx

我和我的幼儿园（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学苏教版（2024）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

“我和我的幼儿园（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学苏教版（2024）”

本节课选自苏教版一年级上册数学教材第二章《数一数》中的“我和我的幼儿园”。课程内容主要围绕学生熟悉的生活场景——幼儿园，让学生通过观察、数数、比较等数学活动，认识数字1-10，学会用数学眼光观察生活。本节课旨在培养学生的数感和观察能力，为后续学习打下基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的数学抽象思维和数据分析能力。通过观察幼儿园的场景，学生将学会将具体事物抽象为数字，理解数字的意义和数量关系，以及在日常生活中运用数学进行简单的推理和解决问题，从而发展学生的逻辑思维和数学应用能力。同时，通过参与数学活动，学生将增强对数学的兴趣和好奇心，培养积极参与、自主探究的学习态度。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的数字概念，能够识别1-10的数字，并能进行简单的数数活动。在幼儿园阶段，学生可能已经通过游戏和日常活动对数字有了初步的认识。

2.一年级的学生对新鲜事物充满好奇心，喜欢通过游戏和活动来学习。他们的学习风格倾向于直观、操作性和互动性，对形象生动的教学方式更感兴趣。他们具有一定的动手操作能力，但注意力集中时间较短，需要通过多样化的教学手段来维持兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对数字概念的深入理解和数字间关系的把握。由于年龄的限制，他们可能在抽象思维和逻辑推理方面存在困难。此外，对于一些动手操作能力较弱的学生，可能会在操作教具时感到挑战。因此，教学中需要耐心引导，确保每个学生都能跟上进度，理解课程内容。

教学方法与手段

1.教学方法：本节课将采用讲授法结合讨论法，首先通过讲授法介绍数字1-10的概念和数数方法，然后引导学生进行小组讨论，分享各自在幼儿园中观察到的数字应用实例，以增强学生的参与感和实际应用能力。

2.教学方法：接着运用实验法，通过实际操作教具，如数字卡片和计数玩具，让学生在操作中学习数字和数量的对应关系，以及数字的排列顺序。

3.教学手段：利用多媒体设备展示幼儿园的场景图片和动画，形象地引入数字概念，提高学生的学习兴趣。同时，使用教学软件进行互动游戏，让学生在游戏中练习数数和识别数字，增强学习的趣味性和互动性。

4.教学手段：在课堂总结环节，利用电子白板展示学生的作业成果，及时给予反馈，同时使用投影仪展示数学故事或相关视频，加深学生对数学知识的理解和记忆。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对数字的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道数字是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于数字的图片或动画片段，如数字卡片、数字在生活中的应用等，让学生初步感受数字的魅力。

-简短介绍数字的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.数字基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解数字的基本概念、组成部分和数数原理。

过程：

-讲解数字的定义，包括数字1-10的识别和数数方法。

-使用图表或示意图帮助学生理解数字的排列顺序和数量关系。

-通过实例或案例，让学生更好地理解数字在实际生活中的应用。

3.数字案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解数字的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的数字应用案例进行分析，如数数游戏、日常生活中的数字使用等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解数字的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用数字解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与数字相关的主题进行深入讨论，如“数字在生活中的应用”。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对数字的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调数字的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括数字的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调数字在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用数字。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于数字在生活中应用的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源