3.1用字母表示数集体备课 说课稿2024-2025 学年苏科版七年级数学上册.docx

3.1用字母表示数集体备课说课稿2024-2025学年苏科版七年级数学上册

主备人

备课成员

设计思路

本节课《3.1用字母表示数》的教学设计，以苏科版七年级数学上册教材为基础，紧密结合学生认知水平，旨在通过以下步骤引导学生掌握用字母表示数的概念：

1.引入实际生活中的例子，让学生感受字母表示数的必要性和实用性。

2.通过具体实例，引导学生发现字母表示数的规律，培养学生的观察和概括能力。

3.结合教材练习，巩固学生用字母表示数的技能，提高解题能力。

4.进行课堂小结，总结本节课所学内容，为后续课程打下基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的逻辑思维能力和数学抽象能力。通过用字母表示数的学习，学生将能够理解数学符号的抽象意义，提高数学表达和解决问题的能力。在解决问题的过程中，发展学生的符号意识，培养他们运用符号进行数学思考和推理的能力，同时增强学生的数学建模意识，为今后的数学学习打下坚实的基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解用字母表示数的概念，掌握字母表示数的基本方法。

②能够运用字母表示数进行简单的代数运算和公式推导。

2.教学难点

①帮助学生建立起字母表示数的直观理解，克服具体数值到抽象符号的转换障碍。

②引导学生理解并掌握含有字母的式子的运算规则，尤其是乘法和除法的分配律。

③培养学生将实际问题抽象为代数表达式的思维能力，以及解决含有字母的方程和不等式问题的能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择讲授与小组讨论相结合的教学方法，以教师引导和学生互动为主体，确保学生能够深入理解用字母表示数的概念。

2.设计教学活动，如通过实际物品的分组和计数，引导学生发现用字母表示数的必要性，以及通过数学游戏巩固知识点。

3.使用多媒体辅助教学，如PPT展示关键概念和例题，以及使用在线互动平台进行实时问答和反馈，增强学生的学习体验。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过提问学生日常生活中遇到的变量情况，如气温变化、购物找零等，引导学生思考为什么需要用字母来表示数，从而引出本节课的主题《用字母表示数》。

2.讲授新知（20分钟）

教师首先讲解字母表示数的基本概念，通过板书和PPT展示，介绍字母可以代表任何数，以及如何用字母表示常见的数学公式和运算。接着，通过例题演示如何将实际问题转化为用字母表示的数学问题，并解释字母表示数的优越性，如一般性和便捷性。

教师将引导学生进行以下活动：

-展示几个用字母表示数的例子，如速度公式v=s/t，让学生观察并理解字母表示数的方法。

-讲解字母表示数的规则，包括字母的使用、字母与数字的乘法表示等。

-通过练习题让学生尝试自己用字母表示数，并及时给予反馈。

3.巩固练习（10分钟）

教师提供一些练习题，让学生独立完成，以巩固所学知识。练习题将涵盖用字母表示数的各种情况，包括简单的代数表达式的书写和运算。教师将巡视课堂，解答学生的疑问，并提供个别指导。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调用字母表示数的重要性和实用性，并简要回顾字母表示数的规则和运算方法。同时，鼓励学生分享在课堂上的学习体会和收获。

5.作业布置（5分钟）

教师布置课后作业，包括一些用字母表示数的练习题和思考题，要求学生在课后独立完成，以加深对课堂所学内容的理解和应用。教师将提醒学生按时完成作业，并告知作业提交的方式和截止时间。

教学资源拓展

1.拓展资源

-数学家介绍：介绍如阿尔伯特·爱因斯坦、毕达哥拉斯等与代数相关的数学家的故事和贡献，激发学生对数学的兴趣。

-代数发展史：简要回顾代数的发展历程，包括古代数学家如何使用字母表示数，以及代数如何成为现代数学的基础。

-实际应用案例：收集和展示用字母表示数在实际生活中的应用案例，如物理学中的公式、经济学中的模型等。

-数学游戏：设计一些用字母表示数的数学游戏，如代数接龙、代数猜谜等，让学生在游戏中学习和巩固知识点。

-数学思维训练：提供一些逻辑思维训练题目，如数独、逻辑推理题等，帮助学生培养数学思维能力。

2.拓展建议

-鼓励学生在课后阅读数学家的传记或相关历史书籍，了解数学的发展历程和数学家的故事。

-建议学生关注日常生活中的数学应用，如家庭预算、购物打折等，尝试用字母表示数来解决问题。

-提供一些在线数学资源，如数学论坛、数学博客等，让学生在课外进行自主学习和交流。

-推荐学生参加数学竞赛或数学俱乐部，通过解决实际问题来提高用字母表示数的能力。

-鼓励学生进行小组合作，共同探讨和解决更复杂的代数问题，培养团队合作和沟通能力。

-建议学生定期复习所