七年级历史下册 第二单元 辽宋夏金元时期 民族关系发展和社会变化 第8课 金与南宋的对峙说课稿1 新人教版.docxVIP

七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期民族关系发展和社会变化第8课金与南宋的对峙说课稿1新人教版

一、设计思路

本节课以“金与南宋的对峙”为核心内容，结合七年级学生的认知水平，旨在通过生动的教学手段，引导学生深入理解辽宋夏金元时期的民族关系发展和社会变化。课程设计以问题驱动、情境创设、史料分析为主线，通过以下步骤展开：

1.导入新课，激发兴趣：通过回顾上节课的内容，引出金与南宋的对峙，激发学生对本节课的兴趣。

2.讲解金与南宋对峙的历史背景、过程及影响，分析民族关系发展和社会变化。

3.利用多媒体展示相关图片、地图，增强学生的空间概念和历史直观感受。

4.结合课本内容，进行史料分析，培养学生独立思考和解决问题的能力。

5.总结本节课的主要内容，强调民族关系发展和社会变化对历史进程的影响。

6.布置课后作业，巩固所学知识。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标在于培养学生的历史思维、文化认同和社会责任感。通过分析金与南宋的对峙，学生将学会运用历史资料进行实证研究，培养批判性思维和历史解释能力；理解民族交融和社会变迁对国家发展的影响，增强民族文化认同感；同时，通过探究历史事件，引导学生树立正确的历史观，培养其对社会发展的责任感。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在学习本课前，已经对辽宋夏金元时期的历史背景有了初步了解，包括各朝代的更迭、政治制度、经济发展等方面的基础知识。此外，学生对历史时间线和基本的历史事件有一定的认知。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对于历史故事充满好奇，对战争、政治斗争等具有较强兴趣。他们在学习过程中喜欢通过具体案例来理解抽象概念，擅长形象记忆，但逻辑思维和分析能力尚在发展中。学生通常偏好互动式学习，喜欢小组讨论和角色扮演等活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对历史事件的时间顺序和因果关系理解不够深入，可能会混淆各个历史阶段。

-在分析历史事件时，可能难以把握事件背后的深层次原因和影响。

-对于历史人物的评价可能会受到个人情感的影响，难以客观分析。

-在史料分析时，可能缺乏批判性思维，难以区分史料的真实性和可靠性。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

-软件资源：历史教学软件、PPT演示文稿

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：历史文献电子版、历史地图电子版、历史事件视频资料

-教学手段：小组讨论、角色扮演、史料分析活动、课堂问答

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“同学们，你们听说过岳飞吗？他在哪个时期有哪些著名的战役？”来吸引学生的注意力。

-回顾旧知：简要回顾上节课辽宋夏金元时期的历史背景，强调辽朝的衰落和金朝的崛起，为引出本节课的主题做好铺垫。

2.新课呈现（约40分钟）

-讲解新知：详细讲解金朝的建立、金与南宋的对峙过程，包括金朝的军事优势、南宋的抵抗和双方的主要战役。

-举例说明：通过讲述“采石矶之战”和“岳飞抗金”等具体历史事件，帮助学生理解金与南宋对峙的复杂性。

-互动探究：将学生分组，每组代表一个历史角色（如金朝将领、南宋将领、平民等），进行角色扮演，讨论各自立场和对历史事件的看法。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生绘制金与南宋对峙时期的历史时间线，标出重要事件和战役，加深对历史进程的理解。

-教师指导：在学生绘制时间线的过程中，教师巡回指导，帮助学生纠正错误，解答疑问。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结金与南宋对峙时期的主要历史事件，强调民族关系的发展和社会变化，以及这一时期对后世的影响。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生课后阅读相关历史资料，撰写一篇关于“金与南宋对峙对民族关系发展的影响”的小论文，字数不限，要求结合课堂所学，提出自己的观点。

具体教学过程如下：

1.导入

-教师通过提问引导学生思考，激发学生对本节课的兴趣。

-简要回顾上节课内容，为学习金与南宋对峙打下基础。

2.新课呈现

-讲解金朝的建立，强调其军事力量和政治制度。

-讲解金与南宋对峙的过程，包括双方的主要战役和将领。

-通过具体例子，如“采石矶之战”，帮助学生理解战争的影响和意义。

-学生分组进行角色扮演，讨论各自立场和对历史事件的看法。

3.巩固练习

-学生根据所学内容，独立绘制历史时间线，标出重要事件和战役。

-教师在学生绘制过程中给予指导，帮助学生理解历史事件之间的关联。

4.课堂总结

-教师总结本节课的主要内容，强调金与南宋对峙时期的民族关系发展和社会变化。

-提问学生，检查他们对课堂内容的理解和掌握。

5.作业布置

-教师布置课后作业，要求学生结合课堂所学，撰写关于“金与南宋对峙对民族