一年级道德与法治下册 单元体验活动《向快乐出发》说课稿1 苏教版.docxVIP

一年级道德与法治下册单元体验活动《向快乐出发》说课稿1苏教版

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是苏教版一年级道德与法治下册单元体验活动《向快乐出发》。本节课通过一系列活动，引导学生认识快乐，学会分享快乐，培养积极乐观的心态。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在生活中对快乐的认知和体验有关，教材中涉及到的内容如快乐的心情、快乐的分享等，与学生在家庭、学校生活中的实际体验相呼应。通过本节课的学习，学生能够将快乐与日常生活紧密结合，提升对快乐的感知能力和分享意识。

核心素养目标

1.培养学生积极的生活态度，增强对快乐的感知和表达能力。

2.通过参与单元体验活动，提高学生与人合作、分享的社交能力。

3.引导学生学会从日常生活中发现快乐，培养乐观向上的生活态度，为形成健康人格奠定基础。

重点难点及解决办法

重点：让学生理解快乐的含义，学会在日常生活中寻找和分享快乐。

难点：引导学生将快乐的理念转化为实际行动，并在生活中实践。

解决办法：

1.重点：通过故事、游戏和情境模拟等多种方式，让学生在具体情境中体验快乐，从而加深对快乐的理解。如在课堂上分享快乐的故事，让学生讨论故事中的快乐时刻。

2.难点：设计互动性强的小组活动，如“快乐传递”游戏，让学生在小组内分享自己的快乐经历，通过互动交流来提升分享快乐的能力。同时，教师应给予及时的反馈和指导，帮助学生认识到分享快乐的重要性。

3.对于难点，还可以通过家校合作，鼓励家长在家庭生活中关注并引导孩子分享快乐，形成家校共育的良好氛围。

4.定期进行快乐分享的回顾和总结，让学生反思自己的行为，逐步形成积极向上的生活态度。

教学资源

1.硬件资源：教室多媒体设备、音响系统。

2.软件资源：道德与法治教学课件、快乐主题视频资料。

3.课程平台：校园网教学资源库。

4.信息化资源：电子互动白板。

5.教学手段：故事书、快乐分享卡片、情境模拟道具。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师以轻松愉快的音乐或歌曲作为背景，引导学生进入教室。

-教师面带微笑，用热情的语言向学生问好，营造一个温馨的课堂氛围。

-通过提问：“同学们，你们觉得什么是快乐？请分享一下你们的快乐时刻。”让学生自由发言，导入本节课的主题《向快乐出发》。

2.讲授新知（20分钟）

-教师通过展示快乐主题的图片和视频，引导学生观察并讨论快乐的表现。

-讲解教材中关于快乐的知识点，如快乐的定义、快乐的重要性以及如何寻找和分享快乐。

-通过故事讲述，引入教材中的案例，让学生理解快乐在生活中的体现。

-设计互动环节，如小组讨论，让学生在小组内分享自己的快乐故事，并讨论如何将快乐传递给他人。

3.巩固练习（10分钟）

-教师设计一些简单的快乐话题，让学生快速回答，巩固所学知识。

-分组进行“快乐接力”游戏，每个学生说一件让自己快乐的事情，下一个学生接着说，以此类推。

-教师选取几名学生分享他们的快乐故事，其他学生倾听并给予反馈。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容和知识点，强调快乐在生活中的重要性。

-提问学生：“你们今天学到了什么？如何将快乐应用到日常生活中？”

-鼓励学生在日常生活中积极寻找和分享快乐。

5.作业布置（5分钟）

-布置学生回家后，与家人分享本节课学到的快乐知识和自己的快乐故事。

-要求学生记录下一周内遇到的快乐时刻，并在下节课分享。

-教师提醒学生，快乐是一种心态，希望他们能够将这种心态带入每一天的生活中。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《快乐的力量》系列绘本，通过生动的故事讲述快乐的力量和分享快乐的重要性。

-《快乐心理学》儿童版书籍，浅显易懂地介绍快乐心理学的基本概念和实用技巧。

-《快乐小秘诀》视频资料，包含一系列简单易行的快乐提升方法，适合学生观看并实践。

-《快乐行动计划》手册，提供一系列快乐提升的行动计划，供学生参考和实施。

-“快乐分享日”活动案例，介绍其他学校或社区如何开展快乐分享活动的成功经验。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课余时间阅读《快乐的力量》系列绘本，通过故事中的角色和情节，让学生更加深入地理解快乐的内涵。

-组织学生观看《快乐心理学》儿童版书籍的相关视频，让学生了解快乐背后的科学原理，增强对快乐的认识。

-要求学生在家中尝试《快乐小秘诀》视频中的方法，如进行快乐运动、练习感恩等，并记录自己的感受和变化。

-指导学生使用《快乐行动计划》手册，制定个人或小组的快乐提升计划，并在班级内分享实施过程和成果。

-鼓励学生参与“快乐分享日”活动，或者在学校内组织类似的活动，通过实际行动将快乐传递给更多的人。

-推荐学生阅读其他与快乐