八年级英语上册 Unit 2 Keeping Healthy Topic 2 I must ask him to give up smoking Section B说课稿 （新版）仁爱版.docxVIP

八年级英语上册Unit2KeepingHealthyTopic2ImustaskhimtogiveupsmokingSectionB说课稿（新版）仁爱版

主备人

备课成员

教学内容

本节课是八年级英语上册Unit2KeepingHealthyTopic2ImustaskhimtogiveupsmokingSectionB的内容。本节课主要围绕健康生活方式展开，具体内容包括：

1.学习关于劝告某人改变不良生活习惯的表达方式；

2.掌握情态动词must,should等在劝告句中的运用；

3.学习如何描述健康问题和提出建议；

4.通过阅读对话，理解对话内容，培养阅读理解能力；

5.通过小组讨论，提高学生之间的互动交流和表达能力。

本节课将重点讲解对话中的关键句型和词汇，让学生学会如何劝告他人改变不良生活习惯，关注健康问题。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下方面：

1.语言能力：培养学生运用英语进行交际的能力，通过阅读和讨论，提升学生的语言理解和表达能力。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，使学生了解中西方在健康观念上的差异，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：培养学生批判性思维，学会分析问题、解决问题，形成健康的生活观念。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习的能力，通过小组讨论，提高学生的互动交流和表达能力。

学情分析

本节课面对的是八年级的学生，他们在知识、能力和素质方面具备以下特点：

1.知识层面：学生们已经掌握了基本的英语语法和词汇，能够进行简单的日常交流，但对于情态动词的用法和劝告性语句的构造可能还不够熟练。

2.能力层面：学生的阅读理解能力有所提升，但分析文本深层含义的能力尚需加强。在听说能力方面，学生能够听懂简单的英语对话，但在表达自己的观点时可能存在词汇和句型上的限制。

3.素质层面：学生们对健康话题有一定的认识和兴趣，但可能缺乏将英语应用于实际健康问题讨论的经验。

在行为习惯方面，学生们普遍存在以下特点：

-课堂参与度较高，但有时注意力可能不够集中；

-对新知识充满好奇，但可能缺乏持续的学习动力；

-小组合作时，部分学生可能过于依赖他人，缺乏自主性。

这些特点对课程学习的影响如下：

-学生们对健康话题的敏感度和兴趣有助于激发学习热情；

-阅读理解能力的提升有助于更快地把握课文内容；

-学生在表达上的限制可能会影响他们在课堂讨论中的表现；

-课堂参与度和合作学习的习惯将直接影响到学习效果和课堂氛围。因此，教学过程中需要针对性地调整教学策略，以满足不同层次学生的学习需求。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解对话中的关键句型和词汇，让学生理解和掌握情态动词在劝告句中的运用。

2.讨论法：组织小组讨论，让学生就健康话题展开交流，提高他们的语言表达能力和思维品质。

3.情境教学法：创设生活情境，让学生在模拟的语境中练习劝告他人改变不良生活习惯的表达方式。

教学手段：

1.多媒体设备：使用PPT展示课文内容、重点句型和词汇，增强视觉效果，帮助学生更好地理解和记忆。

2.教学软件：利用教学软件进行听力训练，提高学生的听力理解能力。

3.网络资源：引导学生利用网络资源，如在线词典和健康知识网站，拓展他们的知识面和自主学习能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括本节课的对话文本和关键词汇列表，要求学生预习并掌握。

-设计预习问题：设计问题如“从对话中找出至少三个劝告他人改变不良习惯的句子”，引导学生关注课文中的关键句型。

-监控预习进度：通过在线平台的作业提交功能，监控学生的预习进度和质量。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读对话文本，标记不熟悉的词汇和句型。

-思考预习问题：学生思考预习问题，尝试用自己的话回答。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务，发展自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源发布和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课文内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个关于吸烟危害的短视频，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解情态动词must和should的用法，并通过例句展示如何劝告他人。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生讨论如何劝告朋友改变不良