八年级英语上册 Unit 3 Im more outgoing than my sister Section B（3a）-Self Check说课稿 （新版）人教新目标版.docxVIP

八年级英语上册Unit3ImmoreoutgoingthanmysisterSectionB（3a）-SelfCheck说课稿（新版）人教新目标版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：八年级英语上册Unit3ImmoreoutgoingthanmysisterSectionB（3a）-SelfCheck

2.教学年级和班级：八年级（具体班级视实际情况填写）

3.授课时间：[具体上课日期][上课时间段]

4.教学时数：1课时

本节课以人教新目标版八年级英语上册Unit3SectionB（3a）-SelfCheck为主要内容，通过比较家庭成员的性格特点，巩固和运用本单元所学的比较级和最高级语法知识，提高学生的英语口语表达能力和语篇理解能力。

二、核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够熟练运用比较级和最高级描述人物性格特点，提高语言输出的准确性和流利性。

2.文化意识：培养学生对家庭成员性格差异的理解和尊重，增强对不同文化背景下的家庭关系的认识。

3.学习能力：通过自主学习和小组讨论，提高学生运用英语解决问题的能力，发展自主学习策略。

4.思维品质：激发学生思考，培养其分析和比较的能力，通过对比家庭成员性格，提升逻辑思维和批判性思维。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握并运用比较级和最高级的语法规则，能够在实际情境中正确描述人物性格特点。

②能够理解并运用本单元所学的词汇和句型，如“bemore...than...”和“themost...ofall”等。

2.教学难点

①区分比较级和最高级的使用场合，尤其是在描述多个对象时的最高级使用。

②在实际对话中灵活运用比较级和最高级，以及如何选择合适的形容词和副词进行描述。

③在语篇理解和自主表达中，如何组织语言，使描述更加生动、准确，并能够体现个人观点和情感。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教新目标版八年级英语上册教材。

2.辅助材料：准备与Unit3相关的性格特点词汇卡片、人物图片以及比较级和最高级的练习题。

3.多媒体资源：下载并准备相关的教学视频或音频，以及PowerPoint演示文稿。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每个小组配备必要的学习材料，如白板、记号笔等，以便学生进行讨论和展示。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布本节课的预习资料，包括Unit3的相关词汇和句型PPT，以及家庭性格特点的描述视频，要求学生提前熟悉内容。

设计预习问题：设计问题如“描述你的家庭成员的性格特点，并用比较级和最高级表达。”

监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生在家自主观看视频和PPT，学习相关词汇和句型。

思考预习问题：学生思考如何用英语描述家庭成员性格，并尝试使用比较级和最高级。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习能力，提前熟悉课程内容。

信息技术手段：利用微信群和在线平台，实现资源的共享和预习进度监控。

作用与目的：为学生课堂学习打下基础，培养自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同家庭成员性格的图片，引导学生讨论并引入课题。

讲解知识点：讲解比较级和最高级的使用规则，并通过例句展示。

组织课堂活动：分组讨论家庭成员性格特点，并要求学生用所学语法描述。

解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何在实际情境中使用比较级和最高级。

参与课堂活动：学生积极参与讨论，尝试用英语描述家庭成员性格。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，与其他同学讨论交流。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解比较级和最高级的使用规则。

实践活动法：通过讨论活动，让学生实践所学语法。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：通过实践加深对语法知识的理解，提高语言运用能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置描述家庭成员性格的作文，要求使用比较级和最高级。

提供拓展资源：提供相关英语文章和视频，帮助学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，给出反馈和建议。

学生活动：

完成作业：学生完成作文，运用所学语法知识。

拓展学习：学生利用拓展资源进行自学，加深理解。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结语法知识的应用。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和自学。

反思总结法：引导学生