二年级品德与生活上册 诚实故事会说课稿3 北师大版.docxVIP

二年级品德与生活上册诚实故事会说课稿3北师大版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课为二年级品德与生活上册，北师大版教材中的“诚实故事”单元。主要内容包括：

1.通过讲述“狼来了”和“华盛顿砍树”两个故事，引导学生理解诚实的重要性和不诚实的后果。

2.分析故事中的角色行为，让学生认识到诚实是一种美好的品质，值得大家学习。

3.通过讨论和分享，帮助学生掌握在日常生活中如何做到诚实，如何面对困难和诱惑。

4.培养学生的诚信意识，提高他们的品德素养。

二、核心素养目标

1.培养学生诚信意识，能够在日常生活中坚持诚实守信。

2.提升学生道德判断和选择能力，面对诚信问题能够做出正确的决策。

3.增强学生合作交流能力，通过分享诚实故事，学会倾听与表达。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经了解了一些基本的道德规范，如不说谎、不欺骗。

-学生通过之前的课程，对诚实守信有了一定的认识和理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对故事有浓厚的兴趣，喜欢通过故事来学习和理解知识。

-学生具备一定的表达能力和合作能力，能够在小组讨论中分享自己的看法。

-学生倾向于通过具体案例来理解抽象概念，喜欢互动式和体验式的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在理解诚实的重要性时，遇到现实生活中的诱惑和挑战，难以坚持诚实原则。

-在分析和讨论故事时，学生可能会因为缺乏足够的背景知识而难以深入理解角色的行为和动机。

-学生在将诚实原则应用到实际生活中时，可能会遇到来自同伴或环境的压力，需要学会如何应对。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《品德与生活》上册教材，以便于课堂学习和课后复习。

2.辅助材料：准备相关故事的PPT图片和视频，以及诚实主题的海报，以增强课堂的趣味性和互动性。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习工具，如白板、记号笔等，以便学生进行讨论和记录。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括“狼来了”和“华盛顿砍树”的故事文本和相关视频，明确要求学生预习时关注故事中人物的行为和后果。

-设计预习问题：提出“为什么诚实很重要？”和“不诚实的后果是什么？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群的互动，了解学生的预习情况，及时给予反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求阅读故事，观看视频，初步理解诚实的重要性。

-思考预习问题：学生围绕问题进行思考，记录下自己的看法和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群，教师进行查看和点评。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述“狼来了”故事，引导学生思考诚实与信任的关系。

-讲解知识点：详细讲解诚实守信的概念，结合故事中的实例进行分析。

-组织课堂活动：分组讨论故事中人物的选择，进行角色扮演，模拟不同情境下的诚实行为。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生理解诚实的重要性。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考并提出问题。

-参与课堂活动：学生积极参与讨论和角色扮演，通过实践体验诚实的重要性。

-提问与讨论：学生对课堂内容进行提问，与同学进行讨论交流。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解诚实守信的理论知识。

-实践活动法：通过角色扮演等活动，让学生在实践中体验诚实的行为。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队协作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与诚实故事相关的写作任务，让学生写一篇关于诚实的小故事。

-提供拓展资源：提供相关书籍和视频链接，鼓励学生进一步了解诚实守信的故事和案例。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生根据要求完成写作任务，巩固课堂所学。

-拓展学习：学生利用提供的资源，进行自主学习，拓宽知识面。

-反思总结：学生对学习过程进行反思，总结诚实守信在日常生活中的应用。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对学习成果进行反思，提升自我认知。

作用与目的：

-巩固学生对诚实守信的理解和认识。

-培养学生的写作能力，将诚实守信的理念融入实际生活中。

-通过反思总结，帮助学生形成自我提升的习惯。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）诚实守信的