二年级语文上册 第一单元 口语交际 有趣的动物说课稿（pdf） 新人教版.docxVIP

二年级语文上册第一单元口语交际有趣的动物说课稿（pdf）新人教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：二年级语文上册第一单元口语交际《有趣的动物》

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：[具体日期]

4.教学时数：1课时

本节课我们将围绕二年级语文上册第一单元的口语交际内容展开，以《有趣的动物》为主题，引导学生观察和描述动物的特征，激发他们对动物世界的好奇心，培养他们的语言表达能力和交际能力。教学内容与课本紧密结合，旨在提高学生对语文知识的实际运用。

核心素养目标

1.培养学生的语言运用能力，通过口语交际实践，能准确、流畅地描述动物的特征。

2.提升学生的思维品质，鼓励他们在描述动物时运用想象力和创造力。

3.增强学生的文化意识，了解不同动物的文化寓意和生态环境，培养保护动物的意识。

4.培养学生的情感态度，激发对动物的喜爱和尊重，树立正确的自然观。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了一些基本的动物名称和特征。

-学生能够进行简单的句子构造，描述物体的外观和习性。

-学生对基本的语言表达规则有了一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对动物充满好奇，对有趣的动物话题表现出较高的兴趣。

-学生具备基本的听说能力和模仿能力，能够通过模仿进行语言学习。

-学生倾向于通过互动和游戏来学习，喜欢直观、生动的教学方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在准确描述动物特征时遇到困难，如词汇量有限、描述不够具体。

-在进行口语交际时，学生可能因为紧张或缺乏自信而不愿意主动发言。

-学生可能对某些动物的文化背景和生态环境了解不足，影响其深入交流和表达。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-采用情境教学法，通过设置动物角色扮演和场景模拟，激发学生的口语交际兴趣。

-实施讨论法，组织小组讨论，鼓励学生分享对动物的观察和想法，提升他们的表达能力和思维能力。

-运用游戏教学法，设计趣味性游戏，让学生在游戏中学习动物知识，增强学习乐趣。

2.教学手段：

-使用多媒体设备展示动物图片和视频，增强学生的直观感受，辅助学生更好地理解动物特征。

-利用教学软件进行互动练习，让学生在操作中学习，提高学习的互动性和趣味性。

-利用白板技术，实时记录学生的讨论内容和创作，提高信息呈现的清晰度和教学的灵活性。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些有趣的动物图片，如熊猫、长颈鹿等，引发学生对动物的讨论和兴趣。

-回顾旧知：回顾学生在之前课程中学习的动物名称和特征，如颜色、形状、习性等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍本节课的主题“有趣的动物”，讲解如何描述动物的特征，包括外观、声音、行为等。

-举例说明：通过展示一些具体的动物例子，如狮子、猴子等，示范如何描述它们的特征。

-互动探究：将学生分成小组，每组选择一种动物，讨论并分享该动物的特征和有趣的事实。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生以小组形式进行角色扮演，模拟动物介绍的游戏，互相介绍对方扮演的动物。

-教师指导：教师在旁听学生的介绍，及时给予反馈和指导，帮助学生改进描述的准确性和流畅性。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调描述动物特征的关键词汇和句型。

-鼓励学生在日常生活中多观察动物，尝试用所学知识进行描述。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生回家后选择一种动物，用自己的话描述它的特征，并尝试编写一个小故事。

-要求学生在下节课上分享他们的作业，以促进学生的口语表达和交际能力。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-推荐学生阅读《动物世界》等相关书籍，让学生了解更多有趣的动物知识和故事。

-提供一些关于动物保护的资料，让学生了解如何保护动物，培养他们的环保意识。

-分享一些动物寓言故事，让学生在欣赏故事的同时，理解其中的寓意和道德教育。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-鼓励学生观察身边的动物，记录它们的外貌、习性和生活环境，培养观察力和记录能力。

-让学生尝试用英语描述他们观察到的动物，提高他们的英语表达能力。

-引导学生探究动物在不同文化中的象征意义，如中国的十二生肖、西方的动物寓言等。

-建议学生观看有关动物的纪录片，如《地球脉动》、《生命的故事》等，拓展对动物世界的认识。

-鼓励学生参加学校或社区组织的动物保护活动，将所学知识付诸实践，培养责任感。

-建议学生通过绘画、写作等方式表达对动物的情感和认