二年级品德与社会下册 做环保小卫士说课稿 未来版.docxVIP

二年级品德与社会下册做环保小卫士说课稿未来版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

二年级品德与社会下册做环保小卫士说课稿未来版

教材分析

“二年级品德与社会下册做环保小卫士说课稿未来版”旨在培养二年级学生的环保意识和行为习惯。本课程结合学生的年龄特点和生活实际，通过生动的案例和实践活动，让学生了解环保的重要性，学会从身边小事做起，保护环境。课程内容紧密联系课本，强调理论与实践相结合，帮助学生树立正确的环保观念，培养良好的环保行为。

核心素养目标

1.环保意识：培养学生对环境保护的基本认识，增强环保责任感。

2.实践能力：引导学生将环保知识应用于日常生活中，形成良好的环保行为习惯。

3.社会责任感：激发学生积极参与环保活动，为构建美好家园贡献力量。

4.团队协作：在环保活动中，培养学生与他人共同解决问题的能力，提高团队协作水平。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级的学生已经通过生活经验对环保有了一定的认识，如垃圾分类、节约用水用电等基础知识。他们在日常生活中可能已经接触到一些简单的环保行为，对环保的概念不陌生。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对自然环境充满好奇，对环保活动通常表现出较高的兴趣。他们善于观察和模仿，喜欢通过游戏和实践活动学习。在学习风格上，二年级学生倾向于直观、具体的学习方式，需要丰富的视觉和动手操作体验。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-环保知识较为抽象，学生可能难以理解一些复杂的环境问题。

-将环保理念转化为具体行动时，可能会因为习惯问题而遇到挑战。

-环保行为的持续性和自律性要求较高，学生可能难以坚持。

-家庭和社会环境对学生的环保行为影响较大，可能存在不支持的情况。

教学资源准备

1.教材：提前发放二年级品德与社会下册教材，确保每位学生人手一本。

2.辅助材料：准备环保相关的图片、视频，以及环保小故事的PPT。

3.实验器材：准备环保实验所需的简易器材，如过滤网、清水、污染物等，确保安全无虞。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的讨论材料，并设置展示区以便学生展示成果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-开场以一个简短的故事引入，讲述一个小朋友如何成为环保小卫士的故事。

-提问学生对环保的理解，以及他们在生活中如何做到环保。

-引出本节课的主题：“做环保小卫士”。

2.讲授新知（20分钟）

-通过PPT展示环保的基本概念，包括环境保护的意义、环保行为的具体实例。

-利用图片和视频资料，让学生了解环境问题的严重性，以及每个人应承担的环保责任。

-介绍环保小卫士的职责和行为准则，引导学生思考如何在日常生活中实践环保。

-分组讨论，每组分享一个环保行为的例子，并讨论如何推广到整个社区。

3.巩固练习（10分钟）

-通过环保知识问答游戏，检验学生对环保知识的掌握。

-让学生绘制一个环保海报，展示他们理解的环保理念和行动。

-每组选代表分享海报内容，全班投票选出最有创意的海报。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调环保行为的重要性和可行性。

-回顾学生的讨论和练习，肯定他们的努力和创意。

-提醒学生将环保行动延续到课堂之外。

5.作业布置（5分钟）

-布置学生完成一份环保行动计划书，要求学生在家中或社区实施一项环保行动，并记录下来。

-说明作业的要求和提交时间，鼓励学生与家人一起参与环保活动。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-环保主题书籍：《我们的地球》、《环保小故事》等，这些书籍通过故事形式介绍环保知识，适合学生课外阅读。

-环保纪录片：《地球脉动》、《蓝色星球》等，这些纪录片以丰富的视觉体验展示自然环境和环保问题，增强学生的环保意识。

-环保主题活动：如世界环境日、地球一小时等，这些活动能让学生在参与中体验环保行动的实际效果。

-环保实验材料：如自制雨水收集器、风力发电机等，这些实验可以让学生亲身体验环保科技的魅力。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读环保主题书籍，通过书中的案例和故事，了解环保的重要性和具体做法。

-组织学生观看环保纪录片，观看后进行小组讨论，分享观看感受和所学到的知识。

-参与环保主题活动，如参加校园环保知识竞赛、社区环保志愿者活动等，让学生在实践中学习环保知识。

-利用课余时间，指导学生进行环保实验，如制作简易的节能灯具、回收利用废品等，让学生亲手实践环保科技。

-建议学生成立环保小组，定期开展环保主题活动，如校园垃圾分类、节能减排等，培养团队协作能力和环保责任感。

-鼓励学生关注身边的环保问题，如空气污染、水资源浪费等，并思考解决问题的方法。