九年级道德与法治下册 第三单元 走向未来的少年 第五课 少年的担当 第二框 少年当自强说课稿 新人教版.docxVIP

九年级道德与法治下册第三单元走向未来的少年第五课少年的担当第二框少年当自强说课稿新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课是九年级道德与法治下册第三单元《走向未来的少年》第五课《少年的担当》第二框《少年当自强》。本节课的教学内容主要包括以下两个方面：

1.理解自强的含义和重要性：介绍自强是一种积极向上的精神品质，是个人成长和社会进步的动力。

2.探索如何培养自强品质：分析自强的表现，引导学生认识自强的方法和途径，包括树立正确的人生目标、勇于面对困难和挫折、保持乐观向上的心态等。

二、核心素养目标

1.培养学生的自主发展能力，使其能够树立正确的人生目标，增强自我认识与自我管理能力。

2.培养学生的社会参与意识，通过学习自强品质，提升团结协作、勇于担当的精神风貌。

3.培养学生的理性思维，学会分析困难与挫折，形成解决问题的能力，为未来社会发展贡献力量。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解自强的含义及其在个人成长中的重要性。

2.掌握培养自强品质的方法和途径。

难点：

1.如何引导学生将自强的理念转化为实际行动。

2.如何帮助学生克服面对困难时的消极情绪。

解决办法：

1.通过案例分析、小组讨论等形式，使学生深刻理解自强的重要性和具体表现，从而明确自强的实际意义。

2.结合学生生活实际，设计互动环节，让学生分享自己的自强经历，激发学生的情感共鸣，增强实践行动的动力。

3.教师引导学生正确看待困难，通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生在模拟情境中学习面对困难的方法和策略，培养积极的心态。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，系统地讲解自强的概念和意义，为学生提供理论支持。

2.讨论法，组织学生就自强的方法和途径进行小组讨论，促进思维碰撞。

3.情景模拟法，通过模拟生活中遇到的挑战，引导学生体验自强的过程。

教学手段：

1.多媒体展示，使用PPT展示自强的重要性和实例，增强直观感受。

2.教学软件应用，利用互动教学软件，让学生参与自我评估和目标设定。

3.网络资源，引导学生利用网络资源查找相关资料，拓宽知识视野。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开篇以一段关于自强不息的名言引入，如“天行健，君子以自强不息。”随后提问学生：“你们对自强的理解是什么？”让学生分享自己的看法，从而引出本节课的主题《少年当自强》。

2.讲授新知（20分钟）

首先，通过PPT展示自强的定义和意义，让学生理解自强是一种内在的动力，是个人成长的必要条件。接着，分析自强的表现，如自信、坚韧、乐观等，并结合实际案例讲解这些品质如何体现在日常生活中。最后，讨论培养自强品质的方法，包括设定目标、面对困难的态度、积极寻求帮助等。

3.巩固练习（10分钟）

将学生分成小组，每个小组根据所学内容，讨论并撰写一个关于自强的短剧。要求短剧内容反映自强的一个方面，小组成员分工合作，表演给全班同学观看。通过这种形式，让学生在实践中巩固所学知识。

4.课堂小结（5分钟）

教师简要回顾本节课的主要内容，强调自强的意义和培养自强品质的方法。同时，邀请学生分享在巩固练习中的体会和感受，进一步强化课堂学习效果。

5.作业布置（5分钟）

布置两项作业：一是写一篇关于自强的小作文，要求结合自身经历，体现自强的精神；二是收集有关自强的名言警句，下节课分享。通过作业，让学生进一步思考和深化对自强的理解。

六、知识点梳理

一、自强的含义与重要性

1.自强的定义：自强是指个体在面对困难和挑战时，能够积极调整心态，努力克服困难，不断提升自己能力的一种精神品质。

2.自强的重要性：自强是个人成长的关键因素，是塑造健全人格、实现人生价值的重要途径。

二、自强的表现

1.自信：相信自己的能力，勇于面对挑战，不断尝试和努力。

2.坚韧：在遇到挫折和困难时，保持坚定的意志，不轻易放弃。

3.乐观：积极看待生活中的问题，以积极的心态面对困难和挑战。

4.自律：自觉遵守规则，约束自己的行为，做到自我管理。

三、培养自强品质的方法

1.树立正确的人生目标：明确自己的发展方向，制定切实可行的目标。

2.面对困难的态度：正视困难，分析困难的原因，寻找解决问题的方法。

3.积极寻求帮助：在遇到难题时，主动寻求他人的帮助和建议。

4.自我激励：通过自我鼓励和肯定，增强自信心，激发内在动力。

5.学会反思：定期对自己的行为和结果进行反思，总结经验教训，不断改进。

四、自强的实际应用

1.在学习中的应用：通过自强，提高学习效率，克服学习中的困难，取得优异成绩。

2.在生活中的应用：在日常生活中，面对挑战，保持积极态度，解决问题，提升生活品质。

3.在社会交往中