二年级品德与生活上册 秋天里的传统节日 3说课稿 鄂教版.docxVIP

二年级品德与生活上册秋天里的传统节日3说课稿鄂教版

主备人

备课成员

教材分析

《秋天里的传统节日》是鄂教版二年级品德与生活上册中的一篇课文，本节课以我国传统的中秋节和重阳节为主题，旨在让学生了解我国的传统节日，感受节日气氛，传承中华优秀传统文化。课文通过生动的插图和简洁的文字，引导学生认识中秋节和重阳节的习俗，培养他们对传统节日的喜爱和尊重。本节课内容与学生的生活实际密切相关，易于激发学生的学习兴趣，有助于提升他们的品德素养。

核心素养目标

1.文化认同：通过学习，使学生了解中秋节和重阳节的传统习俗，增强对中华传统文化的认同感，培养民族自豪感。

2.社会责任：引导学生学会关爱长辈，尊敬老人，培养良好的家庭观念和社会责任感。

3.情感态度：激发学生对传统节日的热爱之情，学会珍惜与家人共度的时光，传承优秀的家庭美德。

4.实践创新：鼓励学生在节日中积极参与家庭活动，动手制作节日食品，培养动手能力和创新能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：二年级的学生已经具备了一定的生活经验，对中秋节和重阳节有一定的了解，知道这些节日与家人团聚、赏月、吃月饼等习俗相关。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级的学生好奇心强，喜欢通过观察、实践和游戏来学习。他们在学习过程中表现出较强的合作能力和动手能力，喜欢参与互动活动，对传统文化有浓厚的兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于二年级学生的认知水平和理解能力有限，他们在理解传统节日的深厚文化内涵时可能会遇到困难。此外，部分学生可能不太了解重阳节的相关习俗，需要老师在课堂上进行适当引导和讲解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备、教学PPT

2.课程平台：学校教学管理系统

3.信息化资源：网络图片、视频资料、电子课文

4.教学手段：小组讨论、互动游戏、角色扮演、手工制作

教学过程设计

【导入环节】（用时5分钟）

1.创设情境：教师播放一段中秋节的庆祝视频，展示家人团聚、赏月的温馨画面，让学生感受节日的氛围。

2.提出问题：教师提问：“你们知道这是什么节日吗？你们知道中秋节有哪些习俗吗？”引导学生思考和回答。

【讲授新课】（用时20分钟）

1.讲解中秋节和重阳节的由来：教师通过PPT展示节日的历史背景和传统习俗，让学生了解两个节日的意义。

-中秋节：讲解月亮的象征意义，介绍赏月、吃月饼、猜灯谜等习俗。

-重阳节：讲解九九重阳的寓意，介绍登高、赏菊、佩茱萸等习俗。

2.互动环节：

-分组讨论：学生分为小组，讨论自己在中秋节和重阳节期间的经历，分享家人团聚的温馨时刻。

-角色扮演：教师准备一些与节日相关的角色卡片，让学生扮演不同的角色，如嫦娥、后羿、老人等，通过角色扮演让学生更深入地理解节日习俗。

3.讲解重点难点：

-教师强调中秋节和重阳节的文化内涵，如团圆、敬老等，引导学生理解节日的深刻含义。

【巩固练习】（用时10分钟）

1.小组讨论：教师提出问题，如“中秋节和重阳节有哪些相同的习俗？”，“你们认为为什么会有这些习俗？”，让学生在小组内讨论并分享答案。

2.互动游戏：教师设计一个关于节日习俗的连线游戏，让学生在游戏中巩固对节日习俗的记忆。

【课堂提问】（用时5分钟）

1.教师提问：“你们知道如何尊敬老人、关爱长辈吗？”

2.学生回答后，教师总结：“在重阳节这个特殊的日子里，我们要学会尊敬老人，关爱长辈，这是我们中华民族的传统美德。”

【创新环节】（用时5分钟）

1.手工制作：教师准备彩纸、剪刀、胶水等材料，指导学生制作中秋节的灯笼或重阳节的菊花，让学生在实践中感受节日的乐趣。

2.展示作品：学生完成作品后，教师组织学生展示自己的作品，并分享制作过程中的感受。

【总结】（用时5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调中秋节和重阳节的文化内涵和传统习俗。

2.教师鼓励学生在日常生活中践行尊敬老人、关爱长辈的美德，传承中华优秀传统文化。

【教学反思】（用时5分钟）

教师在课后进行教学反思，总结本节课的优点和不足，为下一节课的教学提供改进方向。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-图书资源：推荐学生阅读《中华传统节日故事》、《中国传统节日习俗》等书籍，以了解更多关于中秋节和重阳节的传说、历史背景和习俗。

-视频资源：介绍一些传统节日相关的视频，如《中秋节的传说》、《重阳节的文化内涵》等，通过视觉和听觉的直观感受，加深学生对节日的理解。

-线下活动：鼓励学生参加学校或社区组织的传统节日庆祝活动，如赏月、做月饼、登高等，让学生在实践中体验传统节日的乐趣。

-艺术作品：介绍一