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江苏省如皋市薛窑中学高中信息技术5.1.2数字化图像的设计与加工说课稿教科版必修1

主备人

备课成员

设计思路

本节课以江苏省如皋市薛窑中学高中信息技术教科书版必修1中的5.1.2节“数字化图像的设计与加工”为教学内容，围绕数字化图像的基本概念、设计原则和加工技巧进行展开。首先通过实例展示，让学生对数字化图像有直观的认识，然后引导学生运用所学知识进行实际操作，掌握图像的设计与加工方法。课程设计注重理论与实践相结合，培养学生的创新能力和审美素养，使学生在实际操作中掌握数字化图像的设计与加工技能。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、分析数字化图像信息的兴趣和意识，提高学生在日常生活和学习中对图像信息价值的认识。

2.计算思维：通过数字化图像的设计与加工，培养学生运用计算思维解决实际问题的能力，发展学生的逻辑思维和创新思维。

3.信息伦理：引导学生遵循信息伦理规范，尊重他人的知识产权，正确使用数字化图像，培养良好的信息道德素养。

4.信息实践：培养学生运用数字化图像设计与加工技能，创作出具有创意和实用价值的作品，提升学生的实际操作能力和审美素养。

重点难点及解决办法

重点：

1.数字化图像的基本概念和设计原则。

2.图像加工软件的基本操作和技巧。

难点：

1.图像设计中的色彩搭配和视觉效果处理。

2.高级图像处理技巧如图层应用、滤镜效果等。

解决办法：

1.通过案例分析，讲解数字化图像的基本概念和设计原则，结合实际案例进行讲解，增强学生的直观感受。

2.以演示和实操相结合的方式，引导学生逐步掌握图像加工软件的基本操作，通过课堂练习巩固技能。

3.对于色彩搭配和视觉效果处理的难点，采用互动讨论的方式，让学生在小组内分享各自的设计思路，互相学习借鉴。

4.对于高级图像处理技巧的难点，通过分步骤讲解和示范，引导学生逐步掌握，并在课堂练习中提供个别指导，帮助学生突破难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解数字化图像的基本概念、设计原则和加工技巧。

2.案例分析法：通过分析优秀图像设计案例，引导学生理解设计思路和方法。

3.实操练习法：学生跟随教师示范进行实际操作，巩固所学知识和技能。

教学手段：

1.多媒体教学：使用投影仪展示图像设计案例和操作步骤。

2.教学软件：利用图像处理软件进行实时演示和练习。

3.网络资源：提供相关网络资源，拓展学生的学习视野和实践素材。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一组设计精美的数字化图像作品，让学生初步感受数字化图像的魅力。

2.提出问题：请大家思考，这些数字化图像是如何设计和加工出来的？它们在生活中的应用有哪些？

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解数字化图像的基本概念、设计原则和加工技巧，结合教材内容和实际案例进行讲解。

2.展示图像处理软件的基本操作界面，介绍常用工具和功能。

3.讲解图像设计中的色彩搭配和视觉效果处理方法。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生跟随教师示范，使用图像处理软件进行实际操作，练习基本工具和功能的使用。

2.学生分组进行讨论，分享自己在操作过程中遇到的问题和解决方法，互相学习借鉴。

3.教师针对学生操作中的问题进行个别指导，确保学生掌握基本技能。

四、师生互动环节（10分钟）

1.教师提出问题：如何利用所学知识设计一幅具有创意的数字化图像？

2.学生分组讨论，提出各自的设计思路和方案。

3.各组代表分享设计思路，教师进行点评和指导。

4.学生根据教师指导，修改和完善自己的设计方案。

五、课堂提问与总结（5分钟）

1.教师提问：本节课我们学习了哪些数字化图像设计与加工的知识和技能？

2.学生回答，教师总结本节课的重点内容。

3.教师布置课后作业，要求学生运用所学知识设计一幅数字化图像作品。

六、创新环节（10分钟）

1.教师展示一些具有创新性的数字化图像设计案例，激发学生的创新思维。

2.学生分组讨论，思考如何将创新元素融入自己的设计中。

3.各组代表分享创新设计思路，教师进行点评和指导。

4.学生根据教师指导，完善自己的创新设计方案。

七、课堂结束（5分钟）

1.教师总结本节课的学习成果，强调数字化图像设计与加工在实际生活中的应用。

2.鼓励学生在课后继续探索和实践，不断提高自己的设计和加工能力。

3.教师布置课后作业，要求学生完成一幅具有创新性的数字化图像作品。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-数字化图像的发展历程：介绍数字化图像技术的发展，从最初的黑白图像到彩色图像，再到现在的3D图像和虚拟现实技术。

-数字