高中物理人教版选择性必修第二册：光的偏振 激光.docx

教学设计

课程基本信息

学科

物理

年级

高二

学期

秋季

课题

光的偏振激光

教学目标

1．通过观察光的偏振现象，知道光是横波。

2．知道偏振光和自然光的区别，能运用偏振知识解释生活中的一些常见光学现象。

3．了解激光的特性，能举例说明激光技术在生产生活中的应用。

教学重难点

教学重点：

使学生了解偏振现象及运用光的偏振知识解释一些常见的光学现象。

理解偏振光和自然光的区别，知道光的偏振现象是横波特有的现象。

理解激光的特点及其应用。

教学难点：

1.通过实验理解偏振现象，并能运用偏振现象解释光学现象。

教学过程

前面几节我们学习了光的干涉和衍射，这些现象说明光是一种波。而波有横波和纵波之分。那么光波到底是横波还是纵波呢？我们又该如何去判断和检验呢？学了今天这节课，就可以解决这些问题了。

教学讲解：

一、偏振

我们先通过一个实验来看看怎样判断一种波是横波还是纵波。

1.取一根软绳，一端固定在墙上，手持另一端上下抖动，就在软绳上形成一列横波。让软绳穿过一块带有狭缝的木板：

（1）如果狭缝与振动方向平行，则振动可以通过狭缝传到木板的另一侧。

（2）如果狭缝与振动方向垂直，则振动就被狭缝挡住而不能向前传播。

2.将这根绳换成轻软的弹簧，前后推动弹簧形成纵波。

那么我们会看到，无论狭缝怎样放置，弹簧上的纵波都可以通过狭缝传播到木板的另一侧。

3.提出偏振现象的概念。

4.偏振现象是横波所特有的，故利用偏振现象可判断一列波是横波还是纵波。

二、光的偏振

回到前面的问题，光波是横波还是纵波呢？

研究表明，光是一种横波。我们可以用与上述实验类似的方法来研究光的偏振。为此，我们需要用偏振片来代替前面带有狭缝的木板做光学实验。

介绍偏振片

偏振片是一种由高分子薄膜制成的光学器件，每个偏振片都有一个特定的方向，只有沿着这个方向偏振的光波才能通过偏振片，这个方向叫做“透振方向”。

实验。

学生观察光的亮度与偏振片的透振方向之间的关系。

解释实验现象

甲：用一个偏振片p观察，偏振片是透明的，只是透射光暗了一些，旋转偏振片p，透射光强度不变。

由此现象可得到什么结论？

生：光可能是纵波，也可能是横波，并且在与传播方向垂直的平面内沿各个方向振动情况都相同。

乙、丙：在偏振片P后面再加一个偏振片Q,当Q透振方向与P的透振方向一致时，透射光强度最大，且与只有偏振片P时强度相同；当以光的传播方向为轴旋转偏振片时，透射光强度减弱，当Q与P透振方向垂直时，屏上最暗，光强几乎为零。

教师提问：现在能判断光是横波还是纵波了吗？

生：是横波。

师：我们这里用的是光源发出的光，包含了垂直于传播方向上沿一切方向振动的光，而且各个方向振动的光波的强度都相同，这种光叫自然光。

自然光通过偏振片后，只有振动方向跟偏振片的透振方向一致的光波才能通过，也就是说，通过偏振片p的光波，在垂直于传播方向的平面上，只沿一个特定的方向振动，这种光叫做偏振光。

光的偏振现象并不罕见，除了光源直接发出的光以外，我们通常看到的绝大部分光都是不同程度的偏振光。自然光在玻璃、水面、木质桌面等表面反射时，反射光和折射光都是偏振光。

实验

三、偏振现象的应用

光的偏振现象有很多应用。

1.摄影中的应用

2.汽车挡风玻璃上的应用

3.立体电影也利用了光的偏振原理

四、激光的特点及其应用

光是从物质的原子中发射出来的，原子获得能量以后处于不稳定状态，它会以光的形式把能量发射出去。但是普通光源发出的自然光是许多频率、相位、偏振以及传播方向各不相同的光的杂乱无章的混合，这就导致两个独立的普通光源发出的光不会发生干涉。

2.激光的产生

1960年，美国物理学家梅曼率先在实验室中制造出频率相同、相位差恒定、振动方向一致的光波，这就是激光。

3.激光的特点及应用

（1）相干性，激光具有频率单一，相位差恒定，振动方向相同的特点，是人工产生的相干光，具有高度的相干性。

应用：光纤通信，全息照相

（2）平行度好，激光的平行度非常好，传播很远的距离仍能保持一定的强度。

应用：精确测距，读取光盘上记录的信息

（3）高亮度，它可以在很小的空间和很短的时间内集中很大的能量。

应用：用激光来切割，焊接；医学上可以用激光做“光刀”

备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。