16《朱德的扁担》教学实录-2024-2025学年二年级上册语文统编版.docxVIP

16《朱德的扁担》教学实录-2024-2025学年二年级上册语文统编版

一、课程背景与目标定位

《朱德的扁担》是2024-2025学年二年级上册语文统编版教材中的一篇课文。本课程以我国著名将领朱德的故事为背景，通过讲述朱德用扁担挑粮的故事，展现了朱德艰苦朴素、关心战士的精神风貌。本节课旨在培养学生的阅读理解能力、情感态度与价值观，以及语言表达和思维发展。通过学习本课，学生将了解朱德的形象，感受到革命先辈的伟大品质，激发学生热爱祖国、尊敬英雄的情感。

二、核心素养目标

本节课的教学目标是培养学生以下语文核心素养：

1.语言建构与运用：通过朗读、默读、复述等方式，使学生能够理解课文内容，感知朱德的形象，掌握关键词语和句子的运用。

2.思维发展与提升：引导学生通过思考课文细节，培养观察、分析、概括的能力，激发学生的创新思维。

3.文化传承与理解：让学生了解朱德的事迹，传承革命文化，培养对英雄的崇敬之情。

4.审美鉴赏与创造：通过品词析句，培养学生对文学作品的鉴赏能力，激发学生对美的创造欲望。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-掌握课文中的生字词，如“扁担、粮食、命令”等，这是理解课文内容的基础。教师可以通过图片展示、实物模拟等方式，帮助学生直观地认识这些词语，并学会正确书写。

-理解朱德的形象特点，如“关心战士、身体力行、平易近人”等。教师可以通过课文中的具体描写，如朱德挑粮食的情景，引导学生感受朱德的品质，并能够用语言表达出来。

-学习课文的叙述结构，分析课文的开头、发展、高潮和结尾，理解文章的脉络。教师可以通过思维导图或者分段讲解的方式，帮助学生梳理课文结构。

2.教学难点

-理解课文中的比喻句和象征意义，如“朱德的扁担不仅仅是一根扁担，它象征着朱德的精神”。这一部分对学生来说可能较为抽象，教师可以通过具体事例或者生活经验，帮助学生理解比喻和象征的用法。

-掌握课文中的情感表达，如朱德对战士的关心和牺牲精神。学生可能难以体会这种深刻的情感，教师可以通过播放相关视频资料，或者引导学生进行角色扮演，让学生更加直观地感受朱德的心情。

-分析课文中的语言特色，如使用了哪些修辞手法，这些修辞手法如何增强了文章的表现力。这部分内容对学生来说可能较为复杂，教师可以逐一解释不同的修辞手法，并结合课文中的具体句子进行讲解。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解课文背景，分析朱德形象，引导学生理解课文主题。

2.讨论法：分组讨论课文中朱德的行为对战士们的影响，以及这种精神在现代社会的作用。

3.角色扮演法：让学生扮演课文中的角色，体验并表达不同角色的情感和态度。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT展示课文中的图片和关键词，增强视觉效果。

2.教学软件应用：利用互动教学软件，让学生参与课文内容的填空、选择等练习，提高互动性。

3.网络资源：引入网络上的相关视频资料，帮助学生更直观地理解课文内容，增强学习兴趣。

五、教学实施过程

1.导入新课

方式：通过讲述“悖论酒店”的故事，让学生思考如果所有房间都符合特定条件，那么酒店是否满员的问题。

目的：激发学生的好奇心和探索欲，引出逻辑推理的重要性。

2.讲授新知

-概念讲解：通过课文中的具体句子，如“朱德的扁担不仅仅是一根扁担”，讲解“概念”的重要性，让学生理解抽象概念与具体事物的关系。

-演绎推理：使用课文中的描述，如朱德挑粮的情景，构建三段论，让学生理解演绎推理的过程。

-归纳推理：通过分析朱德的行为，归纳出他的品质特征，引导学生理解归纳推理的应用。

-逻辑谬误：通过朱德故事中的误解或曲解，举例说明偷换概念、以偏概全等逻辑谬误，教会学生识别和避免这些错误。

3.巩固练习

-课堂练习：设计填空题，让学生填入课文中的关键词，检验对生字词的掌握；设计判断题，让学生判断课文中的句子是否使用了正确的逻辑推理。

-小组讨论：让学生分组讨论朱德的哪些行为体现了他的精神，鼓励学生提出自己的观点，并说明理由。

4.深化理解

-案例分析：通过分析朱德的精神如何在现代生活中得到体现，如帮助他人、无私奉献等，让学生运用逻辑思维解决实际问题。

-辩论活动：组织学生辩论“在现代社会中，朱德的精神是否仍然重要”，锻炼学生的逻辑思维和论证能力。

5.课堂总结

-知识梳理：回顾本节课讲解的逻辑推理概念，强调演绎推理和归纳推理的区别和联系。

-学生反馈：邀请学生分享在辩论活动中的体验，以及如何将逻辑推理应用到日常生活中。

六、教学反思与改进

1.教学反思：课堂互动环节中，部分学生对逻辑推理的理解仍显不足，对于抽象概念的理解不够深入，导致在实际应用时出现困难。

2.教学改进：在后续的教学中，增加更多具体生动的实例，帮助学生将逻辑推理与实际生活紧密结合，提